Educacion En Valores

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LAS PALMAS, ABRIL 2006.

EDUCACIÓN EN VALORES Y FAMILIA
Manuel Segura Morales, Doctor en CC de la Educación

Introducción Dice Savater, hablando de la educación de los hijos (El valor de educar, Barcelona, Ariel 1997), que hay cosas que se aprenden en casa, otras en la escuela, otras en la calle, otras en los libros, otras en la tele y otras navegando por internet. Esta tarde vamoshablar no de todas las cosas que se aprenden, sino de las más importantes, los valores, y vamos a hablar de cómo se aprenden o se deberían aprender esos valores en casa, en la familia. Claro que no vamos a separar, ni podemos, la casa de la calle o de la tele: pero vamos a centrarnos en la casa y, al mismo tiempo, vamos a intentar explicar cómo los valores que se aprenden en todos esos sitiosdistintos, tienen que ser coherentes para que los hijos no estén desconcertados y como rotos por dentro. Primera parte: descubrir los valores Empezamos por acercarnos, buscando la mayor claridad posible, a este tema tan hermoso, y a veces tan difícil, de los valores. 1.1. Definición: Valor es “lo que vale”. Viene de la palabra latina “valere”, que significa tener fuerzas, ser poderoso, vigoroso. Es lo quetiene fuerza, poder de atracción. Por eso dice Nicolai Hartmann (+1950) que “lo que es percibido como valor, se convierte en objetivo”. Dicho con palabras sencillas: cuando una cosa es valiosa para nosotros, nos esforzamos en conseguirla. En el fondo, lo que todos queremos es ser felices. Y los valores se nos muestran como algo que nos lleva a la felicidad. Tener valores es creer que hay formasideales de vida, que hay unas formas de vida que son mejores que otras, más eficaces que otras para conseguir con ellas la felicidad. Pero la felicidad, el ser felices, se puede definir en dos direcciones (y a lo largo de la historia unos han insistido más en una dirección que en otra): 1º la felicidad consiste en estados afectivos agradables, como la tranquilidad, la relajación, el contento, laserenidad; 2º la felicidad consiste en la realización personal, que surge precisamente de vivir según los propios valores, aunque vivir así pueda ser costoso Si una persona buscara sólo lo primero, los estados agradables, podría caer en la drogadicción, en la pereza, en preocuparse sólo por los placeres físicos. Si una persona buscara sólo lo segundo, vivir según sus valores continuamente, sería unhéroe, y no todos podemos ser héroes. Lo sensato es encontrar un equilibrio entre los dos: saber disfrutar de una copa, de una buena comida, de momentos de ternura, de unos buenos días de vacaciones, pero sin que nada de ello vaya en contra de los propios valores, de los propios ideales. Elegir sólo uno de los dos caminos, es salirse de la realidad.

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1.2. Lo objetivo y lo subjetivo en losvalores: Algunos piensan que los valores son realidades aparte, como las ideas platónicas o como las joyas o el dinero, que hacen que una persona que los lleve encima sea más valiosa. Otros piensan que los valores son puramente subjetivos y por eso alguien puede ver como valiosos un cuadro o un libro que otro desprecia. Pero la mejor explicación es que los valores existen en la realidad, aunque noaparte (las joyas sí son una realidad aparte de la persona que las lleva, los valores no), sino que están en las cosas y en las personas. Y al mismo tiempo, tienen una parte subjetiva: necesitan un eco, una resonancia en quien los percibe. Unas veces la parte objetiva es la más importante, como pasa con una joya magnífica o con una persona muy bella o muy buena. Otras veces, lo más importante esla parte subjetiva, por ejemplo una foto vieja y amarillenta puede ser muy valiosa para alguien, por la carga afectiva que lleva. Es que ese eco que los valores despiertan en nosotros tiene mucho de emocional, no es pura razón. Ortega y Gasset decía que para percibir los valores hace falta una antena especial. Quienes no tienen esa antena para los valores estéticos pueden apreciar más un cuadro...