educacion en valores

Educación en valores
La educación es necesariamente normativa. Su función no es solo instruir o transmitir unos conocimientos, si no integrar en una cultura que tiene distintas dimensiones: unalengua, unas tradiciones, unas creencias, unas actitudes, unas formas de vida.
Educar es, así, formar el carácter, en el sentido más extenso y total del término: formar el carácter para que se cumplaun proceso de socialización imprescindible, y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudessociales.
No todos los valores son éticos: hay valores estéticos, económicos, políticos, sociales, profesionales. Pero debe haber también valores éticos: valores sencillamente humanos, habría quedecir, si el término humano pudiera serviros de criterio o de referencia en un mundo donde la humanidad da escasos signos de lo que debería ser.
Los valores han dicho los filósofos siempre han nombradodefectos, faltas, algo de lo que carecemos pero que deberíamos tener. Locke reparo en que solo se mueve a la voluntad no es precisamente la competencia y satisfacción con la realidad, el ajuste conella.
Las sociedades prosperas y opulentas no parecen aceptar otro criterio del valor personal que el que se verifica en sus resultados materiales y económicos. La economía es la diosa unánimementevenerada. Todo eso es cierto. Pro también lo es la fragilidad del crecimiento estrictamente económico, constatada especialmente en épocas de recesión.
El bienestar es un fundamento ambivalente para laproducción de valores éticos. Por una parte, hay que darle razón, asimismo, a Bertoldo Brecht cuando sentencia que lo primero es comer y lo segundo hablar de moral. Pero también hay que reconocer queel que vive bien se acuerda poco de los que sufren, que el bienestar material no genera una espontanea solidaridad con los pobres.
Es más realista pensar que tal vez las épocas de menor bienestar y...