Educacion En Valores

Educación en valores

Históricamente, la educación en valores ha tenido poco peso en el ámbito escolar. A diferencia de la importancia otorgada a los contenidos académicos, todo lo relacionado conel aprendizaje de valores se reducía a actividades puntuales. En España es a raíz de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), cuando se avivó elinterés por la educación en valores ya que incluía aspectos como son los contenidos actitudinales o como son los temas transversales.
Así se visualiza un interés por parte de la política educativa deextrapolar lo aprendido en el centro de enseñanza a la vida del alumno. Ello viene reforzado con la inclusión en los centros escolares de la asignatura “Educación para la ciudadanía y los derechoshumanos”, que consiste en la enseñanza de los valores democráticos y constitucionales. Dicha asignatura nace de una recomendación normativa del Consejo de Europa en el año 2002, cuyo objetivo es:“Promover una sociedad libre, tolerante y justa, y que contribuya a defender los valores y los principios de la libertad, el pluralismo, los derechos humanos y el imperio de la ley, que son los fundamentos dela democracia”. La educación en valores contribuirá al desarrollo integral del alumno, dotándolo de conceptos, procedimientos y actitudes que posibiliten la construcción de una sociedad cada vez másjusta, solidaria y responsable. El profesorado deberá favorecer la transmisión de valores con sus actuaciones y su metodología.
A lo largo del presente artículo definiremos el concepto de educación envalores así como profundizaremos en el sentido de cada uno de los temas transversales: educación moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación ambiental,educación sexual, educación vial y educación del consumidor.
El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre...