Educacion enlos años recientes

EDUCACION EN LOS AÑOS RECIENTES (1970-1994)
Planes y Programas de Reforma, Descentralización y Modernización de la Educación (1970-1993).
Tres grandes líneas de acción caracterizaronel desarrollo de la política educativa mexicana en este periodo, además de una cuarta que integra a las tres. Estas líneas fueron las siguientes:
* Proceso de reforma de la educación(1970-1976)
* Procesos de desconcentración y descentralización de la SEP y los Programas de Educación para Todos y de Primaria para Todos los Niños (1978-1982).
* La revolución educativa(1982-1985) y la descentralización frustrada (1985-1988).
* La cuarta, está relacionada con las anteriores y es el proceso de modernización educativa, que comprende los aspectosrelacionados con la eficiencia y calidad de la educación, con la cobertura de la oferta educativa, la búsqueda de nuevos modelos y nuevas formas de participación social en la educación, todo estoincluido en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (mayo 18, de 1992).
De manera general estas líneas se resumen en lo siguiente:
Proceso de reforma de laeducación (1970-1976)
La crisis mundial de la educación repercutió en México con el movimiento estudiantil de 1968, en el que se demandaban reformas educativas, sociales y políticas quefueron llevadas a cabo en la administración del Presidente Luis Echeverría.
Con la participación de especialistas y científicos del CINESTAV del IPN se revisaron y reformularon los librosde texto gratuito para primaria, así como los programas de estudio, basándose fundamentalmente en el método científico y en centrar la atención en la formación integral del educando. Paraoperar esta reforma, se creó el Centro de Estudios, Medios y Procedimientos Avanzados de Educación (CEMPAE), que creó libros de texto de primaria intensiva para adultos. Se creó el Consejo