Educacion Espartana

Vida militar, el único camino para mantener el desarrollo.

La ciudad de Esparta, herencia del pueblo Dorio, se originó tras haber conquistado al poblado de Laconia formando así la ciudad de Esparta. Una ciudad-estado situada en la península del Peloponeso, es una de las más importantes polis del mundo antiguo, compartiendo el cetro de ciudad más grande y gloriosa con Atenas y Tebas, consus marcadas diferencias históricas en lo político y social.
Esparta era la potencia más importante en el ámbito militar, con su fama de ser una población guerrera y con un particular modo de sociedad, totalmente opuesto al modelo democrático ateniense, con una economía particular, una política particular y lo que más la diferencia de las demás es la forma específica de educación con sumarcada postura militarizada, asimilándolo con el tiempo actual, la educación espartana era como el servicio militar de la época actual. ¿Pero porque Esparta tenía esta orientación hacia lo militar? Investigaremos en la educación espartana tratando de responder al porqué de que la sociedad espartana tuviera su formación evocada solo a lo militar, tratando de buscar razones que nos expliquen yhagan entender esta constante militarización de todo, contraponiéndola con la ciudad de Atenas, en la que la educación tenía un objetivo de formar ciudadanos y no formar guerreros o soldados como en la ciudad de Esparta.
Esta investigación se centrara en el periodo desde la formación de Esparta y hasta antes de las guerras médicas. Se comenzara la investigación dando una mirada a la visión deeducación que se tenía en la cultura del mundo antiguo, que sentido tenía la enseñanza y cuál era su función en la sociedad, y pasando luego de lleno a la educación espartana, definiéndola, explicándola y tratando de responder a la pregunta de qué ¿Por qué la sociedad espartana tenia siempre su mirada hacia lo militar?, tomando la respuesta desde la visión de la educación.
Sobre laeducación del mundo antiguo Jeager Werner nos dice: “todo pueblo que alcanza un cierto grado de desarrollo se halla naturalmente inclinado a practicar la educación”. Esto es lo que le paso a las ciudades o polis griegas como Esparta o Atenas, en donde gracias a su importante desarrollo tuvieron que idear prácticas educativas para sus propias culturas. La educación para las ciudades antiguas era la formade dejar el legado y que a la vez se conservara lo particular de las polis. Entonces dejando claro educación en el mundo antiguo en un aspecto era la conservación y transmisión de la cultura propia de cada ciudad. Por lo que Esparta para conservar su desarrollo y al igual su cultura, comenzó a desenvolver su educación, y tal vez por eso que la formación espartana sea tan rígida, en su afán dequerer perdurar Esparta puede haber tomado tanta rigidez y orientando la formación hacia una búsqueda de la perfección en la formación de los jóvenes de la ciudad, como la historia de la ciudad de Esparta en donde a los recién nacidos que sufrían alguna mal formación de nacimiento, eran sacrificados en el monte Taigeto, buscando la perfección de su raza y de igual forma el engrandecimiento de sucultura. Esta es una posible respuesta a la pregunta planteada anteriormente.
La educación en el mundo antiguo tenía un carácter de comunidad, es decir, no era una propiedad individual. Y el carácter de comunidad hacia que la cultura de todos se reflejara en cada individuo de la ciudad actuando aquella cultura en cada acción y conducta que tomara el individuo de la ciudad. Como en Esparta endonde todos los hombres tenían una conducta parecida y cometían acciones también parecidas guiadas por la cultura de la polis. “adquiere mayor fuerza el influjo de la comunidad sobre sus miembros que en el esfuerzo constante para educar a cada nueva generación de acuerdo con su propio sentido”. Por lo tanto, la educación es la consecuencia del pensamiento de la sociedad, en este caso del estado...