Educacion especi

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERESIDAD PEDAGÓGIGA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN
MATURIN ESTADO MONAGAS

NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
(TALLER)

PROFESORA: | INTEGRANTES: | |
ASHER ARANGUREN | ZORRILLA DAMELYS | C.I.: 6.013.612 |
SECCIÓN NO.1 | GUZMÁN LUISA | C.I.: 13.654.003 |
| DARWILIN CORONEL | C.I.: 17.610.278 |
| RAMOS ROSARIO |C.I.: 11.778.485 |
| URBINA GREY | C.I.: 10.833.351 |

MATURÍN, MAYO DE 2011.
1.- SEGÚN EL DOCUMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA POLÍTICA DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL. (DEFINA CON SUS PROPIAS PALABRAS QUE ES EDUCACIÓN ESPECIAL).
De acuerdo con el equipo llegamos a la conclusión que educación especial es una disciplina que se encarga de brindar atención integral a niños, niñas yadolescente con dificultades ya sean físicas, intelectuales o emocionales que les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo.
2.- SEGÚN EL DOCUMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN Y POLÍTICA DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL NOMBRE Y EXPLIQUE LOS FUNDAMENTOS QUE SUSTENTAN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA.
Los fundamentos que sustentan la educación especial en Venezuelason:
FUNDAMENTOS LEGALES.
Son todas aquellas normativas legales coherentes tendientes a procurar la realización justa, conforme lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Tales como: Ley Orgánica de Educación, Ley para las Personas con Discapacidad, Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
De acuerdo con la Constitución.
Artículo 1. Estableceque la República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e independiente fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz internacional.
Artículo 2. Dice que Venezuela se constituye en un estado democrático y socialmente de derecho de justicia, propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de actuación, la vida, La libertad, lajusticia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en general la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo político.
Artículo 3. Este artículo nos indica la finalidad del estado Venezolano, dice: El estado tiene como fines esenciales la defensa y desarrollo de la persona, el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, laconstrucción de una sociedad justa y amante de la paz la promoción de la prosperidad bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes conocidos y consagrados en la Constitución. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.
Artículos 62. Aquí se señala la participación de todos los ciudadanos y ciudadanas: Todos losciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas.
La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber dela sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorable para su práctica.
Artículo 75. Este artículo establece los derechos sociales de las familias, expresa que la acción del Estado está centrada en la ciudadanía en su defensa y en el desarrollo integral.
“El Estado protegerá a las familias como asociación natural de la sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollointegral de las personas. Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes”.
El estado garantizará protección a la madre, al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criados y a desarrollarse...