Educacion Especial. Ciegos

Estrategias de exploración táctil en personas ciegas y disminuidas visuales
Prof. Ojeda. Liliana María Alejandra
Antes de comenzar cualquier actividad es importante conocer que el tacto dinámicopuede ser clasificado de 4 maneras:
Tacto deslizante: recorre las superficies del objeto y detecta sus cualidades.
Tacto rasante: recorre los contornos y reconoce las relaciones geométricas de laforma. (Se centra en el dedo índice o los 3 dedos centrales)
Tacto prensil: que se realiza con la participación del dedo pulgar opuesto a los demás dedos y brinda información sobre la estructura y lasrelaciones entre partes de objetos.
Tacto cinético: permite percibir las cualidades materiales de los objetos mediante la exploración activa de sus posibilidades. Se realiza un movimiento analítico eintegrador.
Tacto indirecto: hace referencia a una acción rasante y deslizante que se realiza con otro objeto que actúa como prolongación de la mano (bastón, punzón, etc.)
Objetivos a trabajar:• Reconocer las cualidades de los objetos: clasificar por forma, tamaño, peso, textura.
• Despertar la conciencia de las características del objeto realizar seriaciones con las característicastáctiles, agrupar por clase, función o asociación.
• Tomar conciencia de que el contacto tiene significado.
• Estimular la gratificación de las experiencias táctiles.
• Explorarsistemáticamente las cualidades de los objetos.
• Experimentar el contacto humano a través del tacto.
• Construcción manual de la forma humana.
La estimulación táctil no solo debe ser de las manos sinodel todo el cuerpo. Sintiendo texturas, temperaturas, pesos, tamaños y formas diferentes (tocar, manipular, manotear).
Golpear, frotar, agarrar, tirar, tomar, utilizar la pinza fina, etc. Sentir elcalor y el olor de la comida, tomarla con las manos cuando es pequeño para mas adelante aprender el uso de los cubiertos.
Algunos ejemplos de actividades para estimular el tacto y el habla.
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