Educacion Especial En El Mundo

República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo AcadémicoAnzoátegui
Habilidades Sociales Código: EGEN256

programas,
pasos,
conductas manifiestas y
conductas esperadas.

programas,
pasos,
conductas manifiestas y
conductas esperadas.



Participante:
Reyes, Angélica 15.642.340


Participante:
Reyes, Angélica 15.642.340


Facilitador:
Prof. Carolina Alvarado



Barcelona, Febrero de 2013Las habilidades o destrezas sociales son necesarias para los jóvenes para tener éxito en educación, entrenamiento laboral, vida independiente, participación en la comunidad y en última instancia, en el lugar de trabajo. Sin embargo, porque los educadores y otras personas han presupuesto que los niños aprenden habilidades sociales en el hogar o al observar a otros, los jóvenes raras veces aprendenesas destrezas en la escuela. Lamentablemente, este planteamiento significa que algunos jóvenes -tengan discapacidades o no- no desarrollarán estas importantes destrezas al tiempo de dejar la preparatoria

HABILIDADES SOCIALES

Se refiere a nuestra habilidad para tratar y congeniar con las demás personas.

Todos sabemos que hay muchas formas de hablar con las personas. Cuando aprendemos lashabilidades sociales, tratamos de todas las formas de asimilar las mejores para hacerlo.

Al poseer buenas habilidades sociales es muy probable que nos llevemos mucho mejor con las personas alrededor nuestro, y a través de ellas:

* Te comprenderás mejor a tí mismo y a los demás.
* Encontrarás nuevos amigos y conocerás mejor a los que ya tienes.
* Podrás tener mejores relaciones con tu familia,y estarás mucho más implicado en las decisiones que ellos tomen en el futuro.
* Podrás tener un mejor rendimiento escolar y universitario.
* Te llevarás mejor con tus profesores, y compañeros de clase

SEÑALAR ALGUNOS PROGRAMAS DISEÑADOS ESPECIFICAMENTE PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES.

Si queremos trabajar las habilidades sociales, es evidente, que parte de la actuación quelleva a cabo el profesional es mediante su práctica en grupos.

* Programa de reforzamiento en las habilidades sociales, autoestima y solución de problemas
Se pretende que el alumno /a aprenda a ser persona, a convivir y a pensar resolviendo los problemas que le plantea su propio auto concepto y las relaciones sociales con los demás.
* Programa de entrenamiento cognitivo para niños pequeñosDesarrollar una serie de habilidades que faciliten la adquisición de estrategias cognitivas y meta cognitivas para la resolución de problemas referidos tanto a contenidos conceptuales, como de procedimientos y de actitudes
* Programa de solución de conflictos interpersonales
Este programa ofrece un entrenamiento específico en la solución de conflictos y/o problemas de relación interpersonal. Desdeun enfoque cognitivo y preventivo prepara a los alumnos para afrontar con eficacia las situaciones de interacción con los iguales y los adultos que resultan problemáticas para la adecuada convivencia escolar.

* Programa de enseñanza de habilidades de interacción social
Promover la competencia social en niños y adolescentes en edad escolar fomentando para ello las relaciones interpersonalespositivas con los iguales y con los adultos de su entorno social.
* Programas dirigidos a adolescentes y adultos
Pretende desarrollar una serie de habilidades para la competencia social y la adaptación al entorno que promuevan la integración del sujeto en el medio social donde se desenvuelve.
* Programa de reforzamiento de las habilidades sociales, autoestima y solución de problemas
Pretende...