EDUCACION ESPECIAL PRESAPIENS, PRIMERAS CIVILIZACIONES GRECIA Y ROMA ANTIGUA


EVOLUCION Y TENDENCIAS EN EDUCACION ESPECIAL




PRESAPIENS, PRIMERAS CIVILIZACIONES
GRECIA Y ROMA ANTIGUA
















FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACION CON ENFASIS EN EDUCACION ESPECIAL
BOGOTA D.C
2014

INTRODUCCION
Adentrándonos en el fascinante mundo de nuestros antepasados, de nuestras primeras civilizaciones, en su cultura, en su forma devida, de ver el mundo, en su pensamiento y enfocándonos en el tema de discapacidad y de todo lo que conlleva a que en la actualidad ya se esté hablando de una sociedad de inclusión, en este trabajo enfatizamos en la historia de Presapiens, primeras civilizaciones, Grecia y Roma antigua; repasando millones de años atrás para ponernos en contexto y así poder comprender un poco mejor laevolución a lo largo de nuestra historia con respecto a lo que ahora conocemos como educación especial.

















OBJETIVOS
1. Conocer e identificar las aptitudes de la humanidad frente a las personas con discapacidad a lo largo de la historia.
2. Indagar datos, hechos e investigaciones de diferentes autores que han aportado información importante para la evolución delpensamiento con relación a la educación especial.
3. Reconocer y aprender en lo posible los diferentes puntos de vista de las épocas a lo largo de la historia.
4. Relacionar los diferentes contextos históricos para así poder llegar finalmente a comprender un poco porque en la actualidad ya nuestra sociedad está hablando de un término como inclusión para la población con algún tipo de discapacidad.
5.Dar a conocer nuestro punto de vista con respecto a la manera como se ha visto la discapacidad y educación especial a lo largo de la historia
6. Realizar un análisis mas detallado de los avances históricos relacionados con la educación especial
7. Comparar los distintos manejos y puntos de vista que le dieron a conceptos como educación, especial y discapacidad en los distintos periodos denuestra historia.
8. Aprender mucho mas de primeras civilizaciones
9. Distinguir y tener claridad de los procesos de evolución que ha tenido la educación especial a lo largo del tiempo.
10. Describir sucesos importantes que posiblemente marcaron un adelanto en la evolución de la educación especial.






PRE SAPIENS Y PRIMERA CIVILIZACIONES
Para poder comprender inicialmente laevolución que ha tenido el hombre con respecto a la educación especial a lo largo de la historia es importante comenzar a indagar como tal la evolución del hombre desde otros punto de vista; teniendo en cuenta que de estas primitivas culturas no se tiene mucha información de cómo se trataba a la persona con discapacidad.
“Se tiene conocimiento que algunos colectivos de homo primitivosprodigaban algún cuidado especial a los miembros del grupo que nacían con mal formaciones o que quedaban lesionados como producto de alguna lucha o ataque. Sin embrago, se sabe también que la exclusión y la muerte era el destino fijado para aquellos que nacían con alguna deficiencia o la adquirían durante la vida, como una forma de mantener la calidad y de asegurar así la conservación de la especie,entre la tribus nómadas.” (Lady Meléndez, Pg 16).
La mayoría de datos conocidos en la actualidad han surgido de la investigación y de hallazgos paleontológicos entre ellos debemos mencionar uno de los casos más conocidos es el de los restos encontrados en la Cueva de Shanidar en Iraq, en 1950 por el arqueólogo norteamericano Ralph Solecki donde fueron encontrados restos pertenecientes a unindividuo de unos cuarenta años de edad severamente incapacitado.
 Los datos sobre los fósiles que indican pertenecer a hombres, mujeres o niños discapacitados, o con posibles enfermedades graves que no hubiesen sobrevivido sin ayuda de los componentes de su tribu o grupo no significa que la sociedad primitiva de hace más de 30.000 años se dedicara a proteger y a cuidar a los desvalidos o...