Educacion especial

Aportaciones del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa en la definición del funcionamiento de los servicios de educación especial y del procesode integración educativa

María del Carmen Escandón Minutti México, Distrito Federal / Mayo de 2007 México

Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especialOrientaciones generales para el funcionamiento de los servicios d educación especial d l i i de d ió i l

INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I Atención a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales enMéxico CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV ANEXO Servicios de Apoyo p y Servicios Escolarizados Servicios de Orientación Participantes en la elaboración

Atención a los alumnos con necesidadeseducativas especiales en Mé i d ti i l México

1. Visión histórica 2. Marco jurídico y normativo 3. 3 Marco conceptual 4. Situación actual 5. Hacia el fortalecimiento de la atención educativa de losalumnos con necesidades educativas especiales

La misión de la Educación Especial es la de favorecer el acceso, la permanencia y el egreso del i t d l sistema educativo a los niños, las niñas y los d til iñ l iñ l jóvenes que presentan necesidades educativas especiales, asociadas principalmente con alguna discapacidad, proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad,pertinencia y calidad, que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa, educativa social y laboralmente. laboralmente

Educación Especial, conjunto de servicios, programas,orientación y recursos especializados

Servicios de Apoyo
1. Definición 2. Organización • Estructura orgánica • Ámbito de operación • Diagrama de comunicación 3. Funcionamiento • Apoyos que ofrece •Planeación del servicio de apoyo • Intervención - Detección o fase exploratoria - Evaluación psicopedagógica e informe - Propuesta curricular adaptada - Detección permanente • • Vinculación con...