Educacion especial

Nombre del Servicio de Apoyo Fijo o Itinerante | Dos funciones especificas del docente de apoyo para con los padres de familia | Dos funciones especificas del docente de apoyo para con el docenteregular | Dos funciones especificas del docente para con los estudiantes a cargo |
Servicio de Apoyo fijo en Problemas de Aprendizaje. | 1. La orientación a los padres, en lo que se refiere alproceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos deberá ser objeto de atención por parte del docente del servicio de apoyo en Problemas de Aprendizaje. 2. Elaborar un “proyecto” que pondrá en prácticadurante el año lectivo, que responda a las necesidades de los padres en cuanto a la formación y educación de sus hijos (as). Deberá enviar copia de éste al director o la directora, de la Institución. |1. Sugerir criterios técnicos en la definición de las adecuaciones curriculares del alumno que asiste al Programa de Apoyo en Problemas de Aprendizaje. 2. Coordinar con los docentes que requierenorientación en la aplicación de diferentes técnicas, para abordar temas específicos que tengan que ver con las necesidades de los estudiantes del servicio. | 1. Identificar sus necesidades educativasespeciales. 2. Programar el plan de acuerdo con las necesidades detectadas en el estudiante. |
Servicio de Apoyo fijo en Problemas Emocionales y de Conducta. | 1. Orientación a Padres oEncargados: Esta orientación consiste en la atención de padres para que se conviertan en apoyos de sus hijos, tanto dentro de la institución educativa como fuera de ella. 2. Información a los padres: Sele debe informar por escrito alos padres de familia o al responsable directo del estudiante que él recibirá el Servicio de Apoyo de Problemas Emocionales y de Conducta, lo cual lleva a dicho apoderadoal compromiso de respetar y seguir los lineamientos y las orientaciones que el docente de este Servicio de Apoyo le ofrece al estudiante. | 1. Asesoramiento o Capacitación Docente: el docente...