Educacion Especial

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL (3106242466)
La evolución histórica del término educación especial encuentra sus fortalezas y debilidades en los cambios de mentalidad social y cultural en losdiferentes periodos o momentos históricos de la humanidad. Las personas en condición de discapacidad han sido definidas, caracterizadas y estereotipadas en la historia de distintas formas. Entre lascuales se logran identificar deficiencias pues son precisadas de formas erróneas en su gran mayoría.
A la población con” limitaciones” se les atribuían actitudes negativas propias de ellos. Lo cualinfluyó mucho en el trato y la aceptación en la sociedad, pues los deficientes mentales no se distinguían de otras categorías de marginados y eran tratados como “(atrasados, locos, criminales,poseídos, indigentes, vagabundos, perezosos, incapaces, libertinos, prostitutas, estafadores o delincuentes)”. Como han puesto de manifiesto M. Perron-Boreli y m. Foucault.
Según estudios realizados en lahistoria los periodos más destacados han sido la (edad media S. V- VI) los (años 1400-1500) la (post-guerra 1913-1918) la (II guerra mundial) y el año (1960). Este recorrido histórico muestra larealidad vivida en las diferentes facetas del concepto de discapacidad.
En primera instancia la edad media se caracteriza por considerarlos como personas poseídas y por lo tanto eran tratadosinhumanamente. Luego cambia la idea por castigo divino, mejorando el trato en cierto punto.Pues aunque las prácticas sangrías fueron rechazadas ahora eran ocultados por temor o vergüenza. El año 1400-1500 se leatribuyen causas orgánicas a la discapacidad y se busca otorgar remedios a estos problemas se visualiza a estas personas como seres indefensos que necesitan de apoyo y se inicia por lo tanto el...