Educacion Especial

Características de la Educación Especial
La educación especial se articula segun una serie de principios básicos que son:
* La normalización implica que en lo posible la persona con discapacidaddebe tener los mismos derechos y obligaciones que los demás miembros de la sociedad; esto no significa negar la discapacidad, sino tender al desarrollo de las capacidades individuales de cada sujetorecibiendo atención particular a través de los servicios ordinarios y propios de la comunidad, teniendo presente que solo en los casos necesarios podrá recibirla en instituciones específicas.
* Laindividualización que responde a criterios particulares en cuanto a la intervención profesional y terapéutica ( adaptación curricular, metodología especial, etc.)
* La sectorización responde aque los servicios educativos especiales sean brindados en el lugar donde el alumno con discapacidad vive y se desarrolla. Es decir instrumentar los medios para que se preste servicio aún cuando noexistan en el lugar instituciones específicas.
* La integración que se desprende del principio de normalización, en cuanto a que en la utilización de los dispositivos de la técnica y de la organizaciónde los servicios sociales, procurará que los alumnos con discapacidad reciban la asistencia necesaria en el seno de los grupos normales y no de forma segregada.
Vamos a aclarar dos de estostérminos:
La normalización nos dice que debemos tomar la discapacidad como algo natural,  no se trata de negar las necesidades y dificultades del niño, sino más bien tener en cuenta los apoyos y ayudas queeste necesitará pero sin que esto suponga un forma de discriminación o segregue a los alumnos con discapacidad en centro específicos
La individualización se refiere a la necesidad de adecuar laenseñanza a cada alumno y a sus necesidades
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Fundamentos de la Educación Especial
La Educación Especial ha consolidado a lo largo de su historia todo un
marco de fundamentos que revisten carácter...