educacion especial

EDUCACION ESPECIAL
ESTE BLOG TIENE COMO PROPOSITO LLEVAR UN CONOCIMIENTO A LAS PERSONAS QUE NO VALORAN A LOS SERES ESPECIALES QUE SON NUESTROS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDISAJE, AUDIO VISUALES,FISICO-MOTOR,AUTISMO Y RETARDO MENTAL.

domingo, 31 de mayo de 2009
Educación Especial
Es el subsistema que se encarga de atender las nececidades Educativas Especiales de los niños, jovenes yadultos, en las diferentes areas de atención, el cual tiene por objetivola formación y desarrollo de las mismas, con el fin de garantizar su integración tanto en lo educativo, laboral y social.
OBJETIVO
Tiene por objetivo la autonomia personal y adaptacion social de las personas con necesidades especiales. Atendiendo asi las caracteristicas fisicas, intelectuales o emocionales que no les permitaadactarse a los programas diseñados para los niveles educativos.
AREAS DE ATENCIONE el subsistema de educacion especial tiene como finalidad garantizar la atencion especializada a la poblacion con necesidades especiales desde una vision integral mediante unas areas de atencion como lo son:retardo mental: Es una condicion de origen organico o ambiental que puede estar asociado a esta condicion ono.
RETARDO MENTAL: Es una condicion de origen organico o ambiental que puede estar asociado a no a esta dificultad.Unidad Operativa:Institutos de Esducacion Especial (I.E.E): Son planteles donde se ejecuta la politica de atencion educativa integral a la poblacion de compromiso cognitivo de 3-15 años de edad.
COMPROMISO VISUAL: Se refiere ha aquellas personas que poseen una vision residual, esdecir, se concideran personas ciegas aquellas con perdida visual de tal naturaleza y grado, el cual debe ser uso de otros sentidos para relacionarse con el medio que lo rodea y así adquirir conocimientos.Unidad Operativa:Unidad Educatuva Especial (U.E.E): Plantel donde se ejecuta la politica de atencion educativa integral a la poblacion con deficiencias visuales y las ciegas, de 3 a 15años.Centros de Atencion Educativa Integral (C.A.I.D.V): Servicio de apollo donde se ejecuta la politica para la atencion educativa integral, a la poblacion de niños, adolescentes, jovenes y adultos ciegos y los deficientes visuales.
COMPROMISO AUDITIVO: Son aquellas personas con deficiencias sensoriales a nivel auditivo que influyen en el desarrollo de habilidades linguisticas cognitivas, sociales yeducativas.Unidad operativa:Las unidades educativas especiales (U.E.E): Plantel donde se ejecuta la politica de atencion educativas integral a la poblacion con deficiencias auditivas y las sordas, de 3 a 15 años.
COMPROMISO FISICO-MOTOR: Es aquellase entiende como la disminucion o imposibilidad de realizar actividades motoras propias.Unidad Operativa:Unidada Educativa Especial (U.E.E): Es un plantelde educacion especial donde se ejecuta la atencion educativa integral a la poblacion de niños, niñas y adolescentes con discapacidad fisico-motora, en edades comprendidas entre los 3 a 15 años de edad cursantes de educacion inicial y escuela bolivariana.
AUTISMO: Es una condicion de origen neurologica y de aparicio temprana q puede estar asociado o no ha otras condiciones.Unidad Operativa:Centrode Atencion Integral para Personas con Autismo (C.A.I.P.A): Es un servicio de educacion especial donde se ejecuta la politica de atencion educativa integral a la poblacion con autismo a traves de dos estrategias:1-. Atencion Directa: no le permite en forma permanente o transitoria estar en una institucion de especial o ser integrados a una escuela regular.2-.Como Unidad de Apoyo: para laatencion educativa integral temprana de niños 0 a 6 años atendidos en los centros de desarrollo infantil,unidad educativa especial, institutos de educacion especial talleres de educacion laboral y los integrados a los otros subsistemas educativos bolivarianos.
COMPROMISO EN EL APENDIZAJE: Son interferencias en el aprendizaje que confronta el educando en su proceso de apropiacion de conocimientos y...