educacion especial
Páginas: 3 (583 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
Por medio de esta investigación quise llegar a conocer un poco más acerca de los niños con necesidades educativas especiales.
Durante esta investigación trate con una niña conProblemas de Aprendizaje, con una adecuación no significativa.
Analice de igual manera que es un problema de aprendizaje, que lo causa y cuáles podrían ser sus consecuencias no solo en su época escolarsino a lo largo de su vida.
Escuela Estocolmo Santa Cruz Guanacaste
Fundada: 8 de febrero, 1999.
Directora: Marta Pizarro Pizarro
Gineth Zúñiga Muñoz
Docente:Problemas de Aprendizaje
Propiedad.
Labora desde el año 2006 en este centro educativo.
En este centro educativo empezaron a regir los servicios de apoyo hace10 años, primero empezaron por itinerantes, y dos años después pasaron a ser servicios de apoyo fino.
La matricula siempre ronda entre los 35 y 40 estudiantes en Problemas de Aprendizaje.
Enretardo entre los 12 y 15 niños.
Este año en problemas de aprendizaje la matricula esta en 36 niños, y en retardo 15 niños.
Los horarios se dividen en:
2 lecciones en el aula regular.
2lecciones en aula de apoyo.
1 lección de atención individual.
Para la elaboración se mantiene la formula de referencia.
Perfil de entrada.
Informe de avances.
Informe de otros especialistas.Resultados de pruebas diagnosticas.
Datos personales del estudiante.
Nombre: Lucia Dalay Gonzales Jiménez
Fecha de Nacimiento: 30, Junio del 2004
Edad:9 Años y medio
Cursa tercer gradoIngreso este año al centro educativo, con traslado de la Escuela María Leal Rodríguez.
Ingreso con una adecuación no significativa.
Después de hacer las observaciones y diagnósticos se aprobó que laniña realmente lo necesitara ya que se le dificulta a la hora de comprender escritos…
Al iniciar el curso lectivo la abuela de la niña llevo una carta a la escuela que hacía constar que la...
Por medio de esta investigación quise llegar a conocer un poco más acerca de los niños con necesidades educativas especiales.
Durante esta investigación trate con una niña conProblemas de Aprendizaje, con una adecuación no significativa.
Analice de igual manera que es un problema de aprendizaje, que lo causa y cuáles podrían ser sus consecuencias no solo en su época escolarsino a lo largo de su vida.
Escuela Estocolmo Santa Cruz Guanacaste
Fundada: 8 de febrero, 1999.
Directora: Marta Pizarro Pizarro
Gineth Zúñiga Muñoz
Docente:Problemas de Aprendizaje
Propiedad.
Labora desde el año 2006 en este centro educativo.
En este centro educativo empezaron a regir los servicios de apoyo hace10 años, primero empezaron por itinerantes, y dos años después pasaron a ser servicios de apoyo fino.
La matricula siempre ronda entre los 35 y 40 estudiantes en Problemas de Aprendizaje.
Enretardo entre los 12 y 15 niños.
Este año en problemas de aprendizaje la matricula esta en 36 niños, y en retardo 15 niños.
Los horarios se dividen en:
2 lecciones en el aula regular.
2lecciones en aula de apoyo.
1 lección de atención individual.
Para la elaboración se mantiene la formula de referencia.
Perfil de entrada.
Informe de avances.
Informe de otros especialistas.Resultados de pruebas diagnosticas.
Datos personales del estudiante.
Nombre: Lucia Dalay Gonzales Jiménez
Fecha de Nacimiento: 30, Junio del 2004
Edad:9 Años y medio
Cursa tercer gradoIngreso este año al centro educativo, con traslado de la Escuela María Leal Rodríguez.
Ingreso con una adecuación no significativa.
Después de hacer las observaciones y diagnósticos se aprobó que laniña realmente lo necesitara ya que se le dificulta a la hora de comprender escritos…
Al iniciar el curso lectivo la abuela de la niña llevo una carta a la escuela que hacía constar que la...
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