Educacion especial

Educación especial
Diseño de programa de intervención múltiple

Programa: discriminación visual y auditiva “Las frutas y su color”.
El propósito del programa diseñado para discriminación visual yauditiva es que el niño aprenda la identificación de las frutas por su color, al mismo tiempo aprenderá el nombre con la imagen de la fruta trabajada auditivamente, con el fin de que pueda nombrarla fruta con su color y la ubique en su clasificación correspondiente.
Este programa es de gran utilidad para niños de entre 3 y 5 años clasificados por los estándares de comparación como rango decognición ordinario y de 5 años en adelante para niños de rango diferido a la cognición comparada de los estándares, ya que al realizar la actividad del programa “Las frutas y su color” adquieren yenriquecen su vocabulario con nuevos nombre de frutas desconocidos anteriormente, ubicándolos por imágenes a cada una de las mismas, repitiendo el nombre de la fruta, agilizando su memoria al tener quereconocerla, nombrarla, identificándola en la clasificación de su color correctamente.

Identificación del sujeto: edades de 3 a 5 años clasificación natural y 5 en adelante con capacidadesdiferentes.

Repertorio de entrada: se requiere que el sujeto posea conductas terminales con al menos un 95%, de los programas de articulación, fijación de atención visual, seguimiento de instrucciones, yaque el programa esta conformado de instrucciones, de imágenes y palabras, que el sujeto debe enlazar mentalmente para llegar a plasmarlo en el desarrollo del programa y alcanzar el éxito delaprendizaje.

Repertorio final: se busca que el sujeto obtenga un 95% en cada etapa del programa (discriminación de imágenes de frutas, discriminación del color de la fruta, discriminación auditiva de lafruta con su color y respuesta verbal del nombre y color de la fruta) obteniendo este porcentaje deseado con la resolución de cada etapa para considerar el avance a nuevas metas de aprendizaje del...