Educacion Especial

Páginas: 2 (359 palabras) Publicado: 2 de octubre de 2012
Tema

“Retos para una nueva practica docente”

Producto 1

Texto:
Propósito de mi práctica docente.
La práctica docente
En la actualidad la labor docente en general atraviesa porsituaciones en las cuales se les cuestiona, critica y coarta la funcionalidad de la misma; puesto que vivimos en constante cambio debido al crecimiento social, los docentes nos vemos en la necesidad de mejorary perfeccionar la misma ya que los alumnos hoy en día exigen mas, tienen intereses mas allá de un simple saber, leer y escribir; están en continuo aprendizaje, el cual debe estar guiado hacia elcamino correcto, pero se ve bombardeado por la televisión y el Internet que no son del todo malos simplemente hay que saberlos utilizar, encausar a los alumnos al empleo de la tecnología de maneraresponsable nos permitirá asegurarnos que sus conocimientos estarán encaminados hacia el logro de sus metas.
Tomar en cuenta los cambios realizados a la curricula favorecerá en gran medida el logro de lasactividades y por ende el logro de los propósitos generales de la educación, saber mas que nada cuales son las necesidades ¿donde estamos? Y ¿hacia donde vamos?; para esto es necesario actualizarnoscontinuamente, conocer los planes y programas actuales favorecerá la búsqueda continua para mejorar la práctica docente, este deseo de cambio debe ser un punto de partida en nuestro quehacer diario, serequiere innovar e implementar acciones que favorezcan los aprendizajes de los alumnos, pero es preciso que en nuestro quehacer diario contemos con el apoyo de nuestras autoridades tanto educativascomo municipales y gubernamentales, de igual manera con el apoyo y participación de los padres de familia quienes juegan un papel muy importante en la educación de sus hijos.
No sentirse solofavorecerá en gran medida esta continuidad, se requiere una adecuada comunicación entre los actores de la educación padres-maestros-alumnos lo cual favorecerá el avance que tanto se espera.
En el presente...
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