Educacion Especial

EVALUACIÓN DEL NIÑO Y DEL CONTEXTO
1-ALUMNO: capacidades básicas, competencia curricular en relación al grupo y estilo de aprendizaje.
2-ENTORNO: aspectos que favorecen y/o dificultan el procesoenza-aprend.
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Alumno:_______________________________________ Grado: _____ Fecha:_________Mtro:_______________
ALUMNO ENTORNO











































Problemas cuya solución depende fundamentalmente del maestro Problemas cuya solucióndepende del maestro de grupo con apoyo del personal de educación especial Problemas cuya solución no están en manos del docente ni del personal de educación especialLas necesidades educativas especiales constituyen el nexo entre el proceso de evaluación y la planificación de la respuestaeducativa.
NECESIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO DE CAPACIDADES BÁSICAS
El niño necesita:
Desarrollar estrategias que le ayuden a mejorar su autoconcepto y autoestima.
Regular su propiocomportamiento en situaciones de juego, rutinas diarias y actividades.
Iniciarse en el trabajo en grupo.
Desplazarse con autonomía.
Aumentar su capacidad de atención y concentración cuando realiza lastareas.
Ampliar su campo de relaciones con iguales.

NECESIDADES RELACIONADAS CON LAS AREAS CURRICULARES
El niño necesita:
Aprender contenidos referidos al esquema corporal del nivel anterior.Aprender los conceptos espaciales básicos.
Respetar su entorno cercano (personas, animales o cosas)

NECESIDADES RELACIONADAS CON EL ENTORNO
El niño necesita:
Realizar tareas concretas, cortas ymotivadoras.
Recibir refuerzo positivo de sus logros.
Desenvolverse en un ambiente estructurado y dirigido.
Situarse en pequeño grupo de iguales para imitar y obtener ayuda de otros niños.
¿El...