Educacion Especial

Áreas de educación especial
* Lenguaje
* Auditiva
* Visual
* Intelectual
* Psicomotora
* Aprendizaje
* Conducta

* Lenguaje:
* El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y lacomunicación humana.
* El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el cerebro. Estas funciones están relacionadas con lo denominado como inteligencia y memoria lingüística. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias que separan al hombre de los animales, ya que si bien estos últimos también se comunican entre sí, lo hacen a través medios instintivosrelacionados a diferentes condicionamientos que poca relación tienen con algún tipo de inteligencia como la humana.
* Otra característica del lenguaje es que éste comienza a desarrollarse y a cimentarse a partir de la gestación, y se configura según la relación del individuo con el mundo que lo rodea. De este modo, aprende a emitir, a escuchar y a comprender ciertos sonidos y no otros,planificando aquello que se pretende comunicar de una manera absolutamente particular.

* Auditiva:

* La audición es la percepción de las ondas sonoras que se propagan por el espacio, en primer lugar, por nuestras orejas, que las transmiten por los conductos auditivos externos hasta que chocan con el tímpano, haciéndolo vibrar. Estas vibraciones generan movimientos oscilantes en la cadena dehuesecillos del oído medio (martillo, yunque y estribo), los que son conducidos hasta el perilinfa del caracol. capacidad de reconocer y diferenciar aquello que se escucha.

la capacidad de reconocer y diferenciar estimulos auditivos.
Un ejemplo de reconocer un estimulo auditivo podria ser: que alguien mueva unas llaves para hacer un sonido y otra persona pueda identificar que se trata delsonido de unas llaves solo por el ruido que hizo (sin verlas ni tocarlas).

* Visual:
La capacidad o función visual es un proceso complejo que nos proporciona información sobre el mundo exterior y esto es muy importante para el acto de la conducción o el uso de armas. La información visual recibida es el resultado de la integración de numerosas informaciones parciales: Agudeza visual, estereopsiso visión de profundidad, campo visual, sentido cromático, sentido luminoso. Es importante realizar un examen completo y sistemáticos de estos aspectos de la visión, teniendo siempre en cuenta que es más importante tener una visión de calidad más que de cantidad. La cantidad viene determinada por la agudeza visual mientras que la calidad viene determinada por el conjunto de todos los aspectos dela visión. Es mejor tener un buen campo visual y una agudeza visual reducida que tener una agudeza visual normal con un campo visual reducido. Una reducción importante de la capacidad visual impedirá la conducción o el uso de armas.
* Intelectual
Grado en que están desarrolladas las más importantes habilidades de la Estructura del Intelecto: Comprensión, memoria, solución de problemas, toma dedecisiones, y creatividad. Puede medirse, conocerse y desarrollarse.
La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior, y a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea, a pesar de que el hombre, no es el animal que posee la mayor agudeza visual, ni auditiva, si es el único capaz de descifrar un lenguaje escrito yhablado, gracias a su inteligencia, La inteligencia depende de la estructura que tenga el cerebro y las vías de acceso que lo comunican con el mundo externo. 
  * La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Por lo tanto, la inteligencia no es algo por sí solo. Necesita de otras capacidades humanas para poder ser tenida en cuenta. La...