Educacion Especial

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO

ENSAYO:
LA EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD

ALUMNO(A):
ILIANA ROSALIA CORDOVA AGUIRRE

RESPONSABLE DE ASIGNATURA:
MTRA. PRISCILA MARIA MONGE URQUIJO

ASIGNATURA:
ANÁLISIS SOCIOHISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

HERMOSILLO, SONORA. OCTUBRE DE 2012
Introducción
Enel presente trabajo se busca conocer un poco acerca de cómo ha ido evolucionando la educación especial desde sus inicios hasta la actualidad, no solo en nuestro país sino internacionalmente. Primeramente se hablará acerca de los fundamentos sociológicos de la educación especial, como los hechos sociales repercuten en la educación especial. Continuaremos con los antecedentes de la educaciónespecial, después se habla un poco de cómo se encuentra actualmente la educación especial en México y para finalizar se presentan algunas conclusiones sobre los diversos temas.

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A PARTIR DE LOS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS

La sociología es la ciencia que estudia los hechos humanos y los comportamientos del hombre; se dice que Comte es el fundador de sociología más sinembargo no sabía cuál era el objeto de estudio de dicha ciencia.
Fue hasta la llegada de Durkheim en el siglo XIX que se planteó el objeto de estudio “los hechos sociales”; es decir, los comportamientos, las formas de actuar, conciencia colectiva, etcétera.
Dentro de la sociedad en siglos pasados la educación especial no existía como tal ya que solamente se les discriminaba o simplemente seles quitaba la vida a ese grupo de personas; por el contexto social y creencias mágicas religiosas que existían. En la edad antigua en aquel entonces la sociedad practicaba el infanticidio, durante la edad media la sociedad se encontraba influenciada con la palabra de la iglesia se practicaban exorcismos porque la iglesia decía que estas personas tenían el demonio adentro.
Con el devenir de lostiempos la sociedad ha cambiando su manera de pensar y actitudes ante este grupo de personas ya que se les ha brindado la oportunidad de recibir una educación pero sobre todo integrar a estas personas.

ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
El inicio de una educación especial es durante el siglo XVI y siglo XVII, cuando surge el enfoque educativo con personas sordas y con ceguera; Pedro Poncede León fue el primero en brindar educación a 12 niños y jóvenes sordos en el Monasterio de Oña; en el año de 1755 se abre la primera escuela pública para sordos en Francia. En esa época también se crea el método de aprendizaje para ciegos con el sistema braille. Se llegó a la conclusión que estas personas que padecían estos problemas podrían recibir educación ya que ellos no tenían un problema odéficit mental; pero ya fue en el siguiente siglo cuándo se expandió por Europa dicha educación.
En México se da el inicio de la educación especial en el año de 1866 con la apertura de la escuela nacional de sordomudos y en 1870 en la presidencia de Benito Juárez la escuela nacional de ciegos en la ciudad de México estas instituciones prestaban sus servicios de una manera tanto asistencialcomo educativa. En 1867 surge la primera institución para formar maestros de educación especial llamada escuela normal de sordo-mudos con el fin de formar maestros en este ámbito para abrir escuelas en los demás estados de la república (Casillas, 2011).
También durante el siglo XVII con la revolución industrial se crearon instituciones donde se alojaban a las personas que no podían trabajar en laproducción, estas instituciones eran asistenciales las diferencias a otras instituciones de asistencia era que aquí se encontraban todo tipo de personas; es decir, anormales, delincuentes, locos, miserables, etc. Más sin embargo en el siglo XIX se dice que es el inicio de la educación especial durante este siglo los médicos se interesan por darles un trato más humano a las personas, entre los...