educacion especial

BASES LEGALES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (CRBV)

CAPITULO V
De Los Derechos Sociales Y De La Familia.
Artículo 81: Todo ser humano con alguna dificultad o necesidad especial tiene derecho a ejercer y a dar a conocer su personalidad y sus capacidades para así lograr una integración familiar y en el entorno donde se encuentra.Artículo 86: Todos tienen derecho a la seguridad social en donde se nos asegure la salud y protección en necesidades especiales, invalidez, discapacidad, riesgos laborales, vejez y cualquier otra circunstancia de previsión social.
El Estado tiene la obligación de asegurar la efectividad de este derecho en el cual se crea un sistema de seguridad universal integral eficiente y participativa, en dondelos servicios médicos y asistenciales serán administrados por el estado con fines sociales.

CAPITULO VI
DE LOS DERECHOS CULTURALES Y EDUCATIVOS

Artículo 102: Este artículo refleja que la educación es un derecho de todo ser humano la cual es de carácter obligatoria, en donde es asumida como instrumento para la adquisición de conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos. La educacióntiene como finalidad desarrollar el potencial creativo que cada ser humano tiene, transformándolos en seres con valores.
Artículo 103: Todas los Venezolanos tienen la oportunidad realizar estudios de forma permanente y obligatoria en todos los niveles, los cuales son gratuitos hasta el pregrado universitario, al igual que en la educación especial todos los niños, jóvenes y adultos connecesidades especiales tienen el derecho de recibir educación, tratando de que tengan acceso y por consiguiente la culminación de sus estudios.

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (2009)
CAPITULO I
Disposiciones Fundamentales
CAPITULO III

El sistema Educativo
De la educación superior
Artículo 25: La educación superior se inspirará en un definido espíritu de democracia, de justicia social y desolidaridad humana y estar abierta a todas las corrientes del pensamiento universal en la búsqueda de la verdad, las cuales se expondrán, investigarán y divulgarán con rigurosa objetividad científica.

Modalidades Del Sistema Educativo
Artículo 26: Las modalidades del Sistema Educativo son cambios educativas que se producen para la atención del ser humano que por sus características particulares y susdiferentes entornos, tienen mucho que ver con su desarrollo integral con el fin de responder a las exigencias de los diferentes niveles educativos.
Son modalidades: La educación especial, la educación de jóvenes, adultos(as), la educación en frontera, la rural, la educación para las artes, la educación militar, la educación intercultural bilingüe y las otras que sean determinadas por elreglamento o por ley. La duración, requisitos, certificados y títulos de las modalidades del Sistema Educativo estarán definidos en la ley especial de educación básica y de educación universitaria.

REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY DE EDUCACIÓN (1986)
CAPITULO IV
De La Educación Especial
Artículo 30: A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 3 y 32 de la Ley Orgánica de Educación lasmodalidades de educación especial estará destinada a la atención de los(as) niños(as) y Jóvenes que presenten alteraciones del desarrollo, dificultades para el aprendizaje, deficiencias sensoriales, trastornos emocionales y de la comunicación, parálisis cerebral, impedimentos motores, retardo mental o impedimento múltiples. También atenderá a quienes tengan aptitudes superiores y capacidad paradestacarse en una o más áreas del desenvolvimiento humano.
Artículo 31: El Ministerio de Educación dictará las medidas necesarias para que en esta modalidad:
• 1. Se imparta educación por regímenes diferenciados y por métodos, recursos y personal especializado, de acuerdo a las características y exigencias de la población atendida.
• 2. Se permite avanzar a los alumnos dentro del sistema...