Educacion Especial

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Programa de Formación de Educadores yEducadoras
Mención de Educación Especial

TALLER
Estrategias de prevención e integración en el marco de una educación para todos.
VI SEMESTRE

Docente asesor: Licda.Marleni Tarife

SEMANASFECHA | OBJETIVOSESPECIFICOS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIA | TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION | PONDERACIÓN |
I | Caracterizar el diagnósticointeractivo. | -Diagnóstico Interactivo-Pasos para su elaboración. | Revisar (junto al maestro tutor o maestra tutora) documentos de diagnóstico hechos en la institución educativa, en la cual estánrealizando su Vinculación Profesional Bolivariana.Compartir con el maestro tutor o maestra tutora los aportes del diagnóstico interactivo en el desarrollo de las y los estudiantes. | Revisión dedocumentos.Discusiones, conversatorios. | -Observación-Escala de Estimación | |
II | Diseñar estrategias para el diagnóstico interactivo de las educandas y educandos de los diferentesniveles del Sistema Educativo Bolivariano y de la modalidad de Educación Especial. | -Estrategia | La maestra tutora o maestro tutor apoyará y orientará a la o el estudiante en el diseño de undiagnóstico interactivo pedagógico de un caso seleccionado. | Diseño de un diagnóstico interactivo con un caso modelo. | -Observación-Escala de Estimación | |
III | Aplicarestrategias para el diagnóstico interactivo de necesidades educativas especiales. | | El o la estudiante aplicará estrategias para la construcción del diagnóstico interactivo de un caso con la asesoría delmaestro tutor o maestra tutora. | Aplicación de estrategias para la construcción del diagnóstico interactivo. | -Observación.-Escala de Estimación | I, II, III, 3 |...