Educacion Especial

on
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto de Educación Especial Bolivariano Zaraza
Zaraza Edo. Guárico









“Estudiando Aprendemos cosa Nuevas”





Docente:
Lcda. Norma García Básica III
Lcda. Milagro Martínez Retardo Mental




Octubre 2012
Diagnostico






El nivel debásica III de Retardo Mental, consta de una matrícula de diez (10) estudiantes: dos (2) hembras y ocho varones.
Se observa debilidades en el conocimiento de las vocales y números, necesitan apoyo en la higiene personal en algunos alumnos, así como en el área de la motricidad fina al momento de la realizar actividades que requieran el respeto de límites y recortado.




PropósitoLograr que el estudiante de básica III un aprendizaje donde puedan convertir las debilidades encontradas en fortaleza, con la ayuda de representante, docentes, basados en los lineamientos de curriculum básico, donde les den mayor atención en las áreas de desarrollo.








|ÁREAS DE APRENDIZAJES |COMPONENTES|CONTENIDOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
| | |-Seguimiento de instrucciones orales al realizar |-Lograr que el estudiante reconozca las vocales y |
| |-El lenguaje y lacomunicación como expresión|diversas actividades |consonantes |
| |social y cultural |-Descripción de elementos del ambiente natural. |-Lograr que el estudiante caracterice elementos |
| ||-Secuencia cronológica de la narración de hechos. |existentes en su ambiente. |
| | | |-Lograr que el estudiante narre hechos de forma |
|| | |cronológica de forma secuencial. |
| | | | |
|| | | |
|Lenguaje Comunicación y Cultura. | | ||
| |-El lenguaje artístico como elemento de |-Dramatización de situaciones cotidianas. |-Lograr que el estudiante dramatice situaciones |
| |comunicación y expresión de la cultura y vida|-Creación libre. |vividas diariamente.|
| |social |-Diferenciación de sensaciones y emociones, a |-Lograr que el estudiante desarrolle su creatividad. |
| | |partir de diversas líneas, colores, formas y...