EDUCACION ESPECIAL
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
En el año 1971 la Reforma Educativa instituye dentro del sistema educativo peruano la modalidad de Educación Especial.
Por primera vez se da un paso para el reconocimiento del derecho a laeducación de las personas con discapacidad.
En aquella época existían pocos Centros de Educación Especial, en su mayoría de carácter privado.
Esta modalidad educativa alcanza a niños y jóvenes condeficiencias (auditivas, visuales, mentales) y también a aquellos con facultades sobresalientes. La atención se brinda a través de centros y programas de educación especial sólo en el caso de aquellos niños quedebido a problemas más severos no pueden integrarse a la escuela regular.
INTRODUCCIÓN
En el mundo de hoy muchos nos preguntamos a que se dedica la Educación especial, entonces nos referimos ¿Quees la educación? ¿Qué es la educación especial en el Perú? ¿Cómo está la educación especial en el Perú? a qué conclusiones con ella todo ello.
Nuestra finalidad no es hacer una descripción temáticasobre la educación especial sino es concientizar sobre la percepción que tenemos sobre ella, desde un aspecto crítico, realista y hasta cierto punto social.
DEFINICION (Según el Ministerio deEducación Chile)
La educación especial, es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles; tanto en los establecimientos de educación regularcomo en los establecimientos de educación especial proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, recursos técnicos, conocimientos especializados y ayudas , con el propósito de asegurar deacuerdo a las normativa vigente.
COMO SE ENCUENTRA LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL PERÚ
CONCLUSIÓN
1. El cambio de la percepción en nuestra sociedad con respecto a la educación especial empieza con nosotrosmismos,
2. La educación especial está en relación al progreso de la situación social prevalecente (contexto sociocultural).
3. Sin una actitud positiva tanto los cambios legislativos como los...
Por primera vez se da un paso para el reconocimiento del derecho a laeducación de las personas con discapacidad.
En aquella época existían pocos Centros de Educación Especial, en su mayoría de carácter privado.
Esta modalidad educativa alcanza a niños y jóvenes condeficiencias (auditivas, visuales, mentales) y también a aquellos con facultades sobresalientes. La atención se brinda a través de centros y programas de educación especial sólo en el caso de aquellos niños quedebido a problemas más severos no pueden integrarse a la escuela regular.
INTRODUCCIÓN
En el mundo de hoy muchos nos preguntamos a que se dedica la Educación especial, entonces nos referimos ¿Quees la educación? ¿Qué es la educación especial en el Perú? ¿Cómo está la educación especial en el Perú? a qué conclusiones con ella todo ello.
Nuestra finalidad no es hacer una descripción temáticasobre la educación especial sino es concientizar sobre la percepción que tenemos sobre ella, desde un aspecto crítico, realista y hasta cierto punto social.
DEFINICION (Según el Ministerio deEducación Chile)
La educación especial, es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles; tanto en los establecimientos de educación regularcomo en los establecimientos de educación especial proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, recursos técnicos, conocimientos especializados y ayudas , con el propósito de asegurar deacuerdo a las normativa vigente.
COMO SE ENCUENTRA LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL PERÚ
CONCLUSIÓN
1. El cambio de la percepción en nuestra sociedad con respecto a la educación especial empieza con nosotrosmismos,
2. La educación especial está en relación al progreso de la situación social prevalecente (contexto sociocultural).
3. Sin una actitud positiva tanto los cambios legislativos como los...
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