Educacion especial
Páginas: 4 (945 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2010
DISCAPACIDAD MENTAL. Doc. de cátedra.
El término normalidad responde a un criterio estadístico, lo normal es lo que aparece con mayor frecuencia, es lo que responde a la media de la población.
Esuna valoración del funcionamiento total del ser humano, es normal cuando responde a lo esperado.
Aspectos del funcionamiento normal:
Lo intelectual: C.I. 90-110 (inteligencia normal, memoriaintacta, atención alerta-intacta).
Lo social: adecuado proceso de acción dependencia-independencia, capacidad de desempeñar roles, etc.
Lo afectivo: estabilidad en rtas. emocionales, tolerancia a lafrustración, etc.
Lo adaptativo: autoconfianza, autoestima, cap. de imitación, grado de autonomía, etc.
Deficiencia: toda pérdida o anomalía de una estructura o función, psicológica, fisiológica oanatómica.
Discapacidad: toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad, en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Se tipifica en: sensorial, mental,motriz, visceral y múltiple.
Minusvalía: es la situación desventajosa para un individuo, consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal ensu caso. Esta en función de la relación entre las personas con capacidad y su ambiente.
Discapacidad mental:
Criterios diagnósticos para el Retraso Mental según el DSM IV:
Capacidad intelectualsignificativamente inferior al promedio: C.I. 70 o menos.
Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad actual en por lo menos 2 de las siguientes áreas: Comunicación, cuidado personal, vidadoméstica, habilidades sociales-interpersonales, utilización de recursos comunicativos, habilidades académicas funcionales, trabajo, ocio, salud y seguridad.
Inicio anterior a los 18 años.
Clasificación:Retraso mental leve: C.I. entre 50-55 y aprox. 70.
Retraso mental moderado: C.I. entre 35-40 y 50-55
Retraso mental grave: C.I. entre 20-25 y 35-40
Retraso mental profundo: C.I. inferior a...
El término normalidad responde a un criterio estadístico, lo normal es lo que aparece con mayor frecuencia, es lo que responde a la media de la población.
Esuna valoración del funcionamiento total del ser humano, es normal cuando responde a lo esperado.
Aspectos del funcionamiento normal:
Lo intelectual: C.I. 90-110 (inteligencia normal, memoriaintacta, atención alerta-intacta).
Lo social: adecuado proceso de acción dependencia-independencia, capacidad de desempeñar roles, etc.
Lo afectivo: estabilidad en rtas. emocionales, tolerancia a lafrustración, etc.
Lo adaptativo: autoconfianza, autoestima, cap. de imitación, grado de autonomía, etc.
Deficiencia: toda pérdida o anomalía de una estructura o función, psicológica, fisiológica oanatómica.
Discapacidad: toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad, en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Se tipifica en: sensorial, mental,motriz, visceral y múltiple.
Minusvalía: es la situación desventajosa para un individuo, consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal ensu caso. Esta en función de la relación entre las personas con capacidad y su ambiente.
Discapacidad mental:
Criterios diagnósticos para el Retraso Mental según el DSM IV:
Capacidad intelectualsignificativamente inferior al promedio: C.I. 70 o menos.
Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad actual en por lo menos 2 de las siguientes áreas: Comunicación, cuidado personal, vidadoméstica, habilidades sociales-interpersonales, utilización de recursos comunicativos, habilidades académicas funcionales, trabajo, ocio, salud y seguridad.
Inicio anterior a los 18 años.
Clasificación:Retraso mental leve: C.I. entre 50-55 y aprox. 70.
Retraso mental moderado: C.I. entre 35-40 y 50-55
Retraso mental grave: C.I. entre 20-25 y 35-40
Retraso mental profundo: C.I. inferior a...
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