Educacion especial

AULA INTEGRADA:

Es un servicio del Área de Dificultades de Aprendizaje, de la Modalidad de Educación Especial, adscrita a una Unidad Educativa del nivel de Educación Básica, conformada por docentes de Educación Especial, la cual desarrolla su acción a través de un trabajo cooperativo dentro de la institución escolar y en el ámbito comunitario, con la participación de todos los actores delhecho educativo (alumnos, personal directivo, docentes, técnico, administrativos, obreros, padres representantes y miembros de la comunidad local).
El objetivo de este Servicio es brindar atención educativa integral a los alumnos con dificultades de aprendizaje, para lograr la permanencia, prosecución y culminación de la escolaridad dentro del sistema educativo. Así mismo propiciar una acciónpreventiva de posibles dificultades de aprendizaje en la población de Educación Preescolar y Educación Básica.
De igual manera el Aula Integrada cumple funciones de apoyo para la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales, conjuntamente con los planteles y servicios de la Modalidad de Educación Especial, así como con instituciones del sector educativo y de otrossectores
FUNCIONES BASICAS DE LOS PROFESIONALES DE LOS SERVICIOS DEL AREA DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
PLANIFICACION- PREVENCIÓN-ORIENTACIÓN—ASESORIA- PROMOCIÓN SOCIAL-INVESTIGACIÓN-APOYO A LA INTEGRACIÓN ESCOLAR-FACILITADOR Y MEDIADOR DEL PROCESO EDUCATIVO

OBJETIVO DEL AREA DE DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE:

OBJETIVOS GENERALES:
-Brindar atención integral a loseducandos con dificultades de aprendizaje para lograr la permanencia, prosecución y culminación de su escolaridad dentro del Sistema Educativo.
-Desarrollar acciones preventivas para evitar posibles dificultades de aprendizaje en la población escolar de los niveles de Educación Preescolar y Educación Básica.
-Desarrollar acciones de apoyo para la integración escolar de los alumnos connecesidades educativas especiales, conjuntamente con los planteles y servicios de la Modalidad de Educación Especial, el grupo familiar y otros sectores de la comunidad
-Fomentar líneas de investigación en vías de optimizar el proceso de atención educativa integral a la luz de los diferentes enfoques actuales y avances tecnológicos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-Implementar estrategias de aprendizajecooperativo, tomando en cuenta la participación de diferentes instituciones e instancias.
-Propiciar el desarrollo personal-social del educando con dificultades de aprendizaje desde una perspectiva holística.
-Propiciar el avance en el rendimiento académico de los educandos atendidos por el Servicio, a través de estrategias especializadas innovadoras y con adaptaciones curricularescorrespondientes al nivel de desarrollo del educando.
-Fortalecer la atención educativa integral a través del establecimiento de redes de trabajo institucionales y comunitarias con el sector educativo y con otros sectores.
-Propiciar la participación activa de los padres y representantes en el proceso de atención educativa integral, con la finalidad de hacer efectiva la corresponsabilidad en el proceso dedesarrollo del educando.
-Promover cambios de actitud de la comunidad en general en relación con los criterios del desarrollo evolutivo del educando, en función de dar a conocer y considerar los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje.
-Fomentar la articulación entre las diferentes instituciones comunitarias que brindan atención a la población escolar, basado en loslineamientos de política de la Modalidad.
-Establecer el trabajo coordinado entre el nivel de Educación Preescolar y el primer (1°) año de Educación Básica, así como entre el sexto año(6°) y séptimo año (7°) de Educación Básica, con la finalidad de hacer una transitoriedad coordinada entre los docentes de dichos grados, que favorezca la continuidad del proceso académico de los alumnos con dificultades...