Educacion Etica

INTRODUCCIÓN

Este trabajo nos muestra como la Ética interviene y esta apegada desde tiempos antiguos, con la Filosofía, el cual, este término nos indica, a que de una u otra forma todo hombre se ha planteado alguna vez, en sus rasgos más generales, al llegar a un determinado momento de nuestras vidas, ¿Quiénes somos?, ¿a dónde vamos?, ¿de dónde venimos?, ¿qué sentido tiene nuestra existencia?,¿Cuál es la forma correcta de hacer las cosas? si hay un Dios o si, por el contrario, ¿estamos solos en el universo?. Incluso los niños hacen preguntas sobre estas cuestiones, aunque sea de un modo difuso, y es que la razón humana necesita de estas explicaciones y lógicas sobre el Universo, ya que los hombres no se conforman con estar en el mundo, o con aceptar el mundo como un hecho, sino quenecesita una visión de conjunto, una "concepción del universo" que le permita orientarse, educarse y saber a qué atenerse.

Esquema del contenido.

1.- ¿QUÉ ES LA ÉTICA? (Según Fernando Savater)
1.1.- ORIGEN DE LA ÉTICA (Según artículo de Monografía)
1.2.- ¿CUÁL ES SU OBJETIVO? (Según Fernando Savater)
1.3.- PRINCIPALES TIPOS DE ÉTICA (Según Profesora: Montse Díaz Pedroche)

2.- ¿QUÉ ES LAMORALIDAD? (Según Profesora: Montse Díaz Pedroche)
2.1.- TIPOS DE MORALIDAD (Según Profesora: Montse Díaz Pedroche)
2.2.- IMPORTANCIA DE LA ÉTICA Y LA MORALIDAD (Según Profesora: Montse Díaz Pedroche)

3.- ¿QUÉ SON LAS NORMAS? (Según artículo en La Guía 2000)
3.1.- SOCIALES MORALES Y OTROS TIPOS (Según artículo en La Guía 2000)

4.- ¿QUÉ SON LOS VALORES? (Según Profesora: Montse DíazPedroche)
4.1.- VALORES MORALES (Según Profesora: Montse Díaz Pedroche)
4.2.- VALORES ÉTICOS Y SUS TIPOS (Anónimo)

5.- ¿QUÉ SON LAS VIRTUDES? (Anónimo)

6.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN? (Según artículo del Ministerio de Educación Nacional Colombiano)
6.1.- EDUCACIÓN ÉTICA (Según artículo del Ministerio de Educación Nacional Colombiano)

7.- RELACIÓN ENTRE MORAL, ÉTICA, EDUCACIÓN YVALORES (Según artículo de Héctor Guzmán)

1.- ¿QUÉ ES LA ÉTICA?

Es una palabra que solemos asociar a determinado tipo de comportamientos: aquellas conductas que consideramos correctas y dignas de aprobación, en contraste con otros comportamientos que estimamos rechazables e indignos, es decir; es la reflexión de las cosas que hacemos.

1.1.- ORIGEN DE LA ÉTICA

(Del griegoethika, de ethos, ‘comportamiento’, ‘costumbre’), principios o pautas de la conducta humana, a menudo y de forma impropia llamada moral (del latín mores, ‘costumbre’) y por extensión, el estudio de esos principios a veces llamado filosofía moral.

Los filósofos griegos, desde el siglo VI a.C. en adelante, teorizaron mucho sobre la conducta moral, lo que llevó al posterior desarrollo de la ética comouna filosofía. El estudio de la misma se remonta a los orígenes de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa, es una afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio","permitido", etc., referidos a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese político es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es honorable", etc. En estasdeclaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "honorable" que implican valoraciones de tipo moral.

1.2.- ¿CUÁL ES SU OBJETIVO?

El propósito de la Ética es ayudarnos a dominar el difícil arte de orientarse en la vida. ¿Por qué necesitamos orientarnos en la vida? Observa lo siguiente: uno de los rasgos más peculiares de la existencia humana es su carácter problemático: la vida nos...