educacion europea y panameña

Colegio Real de Panamá


Departamento de Ciencias Sociales



Geografía



“Asignatura Geografía de Panamá”



Profesora: Norma de Chung



Dominique Sinclair


12 B



9/28/2015
La educación cuentacon el fin de nutrir los talentos y el potencial de las personas. En el proceso de la Educacion Permanente en la Unión Europea podemos distinguir tres grandes etapas. La primera, 1950-1951 hasta elaño 1990, en la que la Educación Permanente es entendida como alfabetización, formación profesional y formación continua de los trabajadores. La segunda, 1990 hasta 1996, que aparece como elprocedimiento que se extiende a lo largo de toda la vida, por ultimo esta la tercera, 1996 hasta nuestros días, donde se proclama el año 1996 como año europeo de la educación y la formación permanentes, dondese definen sus fundamentos y ámbitos de actuación y se marcan las principales directrices a seguir en el futuro. Se han creado estímulos y posibilidades para que los niños procedentes de clasessociales hasta el momento alejadas de la educación puedan asistir a universidades y escuelas superiores. La formación de los profesores ha experimentado una clara mejora, al igual que sus sueldos. Laeducación se ha convertido en el instrumento más eficaz para preparar a la persona a participar, expresarse y defender sus derechos y valores fundamentales en una sociedad caracterizada por sus continuoscambios. La educación se ha convertido en un fenómeno de masas en toda Europa, tanto en lo bueno como en lo malo. Participan en ella más jóvenes que nunca en sus dos siglos y medio de historia, pero amenudo sin tener muy claro qué sacan de ella, para qué los capacita y qué condiciones les proporciona para su despegue en la vida.Una democracia sana depende, en gran parte, de la evolución de unacultura democrática educada. La tarea de la educación, en una democracia, consiste en impartir una enseñanza neutra en materia de valores cívico-políticos. Las democracias educadas florecen cuando...