educacion exclusiva

5. La participación de la familia y la comunidad en la Educación Inclusiva
Aspectos Claves:
La participación de familias y comunidades importante para que la educación de todos sea de calidad.
Tanto las familias como las comunidades tiene derecho a realizar contribuciones y participar.
El desarrollo de la participación anterior debe ser un proceso basado en la confianza y se debe promover laparticipación de grupos marginados.
Pueden asumir un liderazgo activo que favorezca una educación inclusiva de parte de las familias y grupos de la comunidad.
En la administración escolar puede incorporarse una ley sobre el derecho de la participación de la familia.
La comunidad se puede involucrar en el sistema de administración escolar.
Las escuelas asumen un rol de recurso para lacomunidad ofreciendo diferentes servicios.
Fundamentación:
Esto se centra en el papel importante que juegan las familias y comunidades y promueven y desarrollan una educación de calidad.
En algunos países es consiernente a los profesionales, y las familias y comunidades juegan un pequeño papel, en otras palabras reciben los servicios que ellos proporcionan. No juegan un papel significativo en laeducación de sus hijos, no participan en las decisiones, algunas veces los separan de sus familias y educadores para educarlos. Estos problemas son de sociedades que tienen desventaja en el sistema educativo como discapacidad, minorías étnicas, pobreza y otros.
Sin embargo en países donde el enfoque es mas inclusivo las familias y comunidades tienen un rol central en este proceso. Se les estimula enque participen en la toma de decisiones de sus hijos. Han tomado el liderazgo para promover avances.
La educación inclusiva es que los mantenga en el seno de sus familias y comunidades y a la vez los eduque. Estos nos lleva a que la participación de ellos es esencial.
Este tema se refiere a las relaciones que se establecen entre los educadores profesionales y las familias y comunidades por elotro.
Ejemplos de Estrategias
1 El desarrollo de alianzas: la escuela y las familias
1.1 La contribución de las familias: Las familias realizan grandes contribuciones hacia la educación de sus hijos la alianza entre ambas es muy importante en donde se debe respetar la contribución y comprender el rol que juega cada uno. El punto de partida es reconocer una serie de formas que pueda adoptar dichacontribución:
El derecho de una familia: La educación inclusiva es un reconocimiento a los derechos de los niños establecido por las Naciones Unidas esto implica que los niños alrededor de su hogar y su familia pertenecen a una comunidad local en donde deben recibir educación y nunca separarse de su familia.
La inclusión en la familia: El derecho de tener una familia es el sentido de que el niñosea del seno de esa familia. El objetivo es que se incluyan en al sociedad, que comience en su propia familia; las experiencias cotidianas en el hogar son esenciales para el desarrollo. Aunque algunas veces se experimenta inconvenientes cuando el niño presenta dificultades específicas que originan problemas en la relación familiar. En este caso es cuando las escuelas o áreas del sistema educativorealizan reuniones entre familiar con el fin de reducir el estrés y reconstruir las fortalezas y capacitan al niño para que participe en la vida familiar.
Apoyo al desarrollo y aprendizaje del niño en su hogar: los niños se les facilitan aprendizaje cuando hay armonía y expectativas en la escuela y hogar, cuando los padres y maestros trabajan juntos el desarrollo se apoya ya las necesidades esatisfacen más fácilmente. Con el reforzamiento de las experiencias de aprendizaje se promueve el desarrollo a través de estímulos de juego y de contacto social.
Cooperación con la escuela para compartir el conocimiento sobre el niño: Es muy valiosos entender las necesidades educativas del hijo cuando las familias tiene conocimiento de su desarrollo, en todos los sentidos como deseos, puntos de...