Educacion física

“Los criterios de evaluación establecidos para cada uno de los tres ciclos que constituyen la Educación Primaria constan de un enunciado y una breve explicación de lo que se pretende evaluar concada uno de ellos. Han de ser aplicados en el marco global del currículo, teniendo en cuenta las competencias básicas y los objetivos generales de etapa. El carácter o nivel imprescindible de loscriterios de evaluación vendrá señalado por su relación con las competencias básicas. En cualquier caso, el nivel de cumplimiento de estos criterios ha de ser medido con flexibilidad, teniendo en cuenta lasituación del alumno y sus propias características y posibilidades de progreso.”
Este párrafo hace referencia a que los criterios de evaluación que llevaremos a cabo en cada uno de los ciclos de laE. Primaria deben estar relacionados tanto con las competencias básicas como con los objetivos de etapa, y estos pueden ser adaptados atendiendo a la realidad de cada uno de los alumnos.-Lanzamiento: toda secuencia de movimiento que implica arrojar un objeto al espacio con uno o ambos brazos. En esta secuencia podemos diferenciar las siguientes fases:
• Apresión del móvil.
• Armado opreparación.
• Impulso segmentario.
• Suelta del móvil.

Podemos clasificar los lanzamientos atendiendo al ejecutor como:
• Estático: no realiza desplazamiento global.
• Dinámico: el sujeto sedesplaza al realizar la tarea.

Atendiendo al objeto diferenciamos:
• Estático: cuando lanzamos a objetos estáticos.
• Dinámicos: cuando lanzamos a objetos en movimiento.

-Recepción: consiste endetener en el impulso de un objeto que ha sido arrojado utilizando brazos y manos. Podemos distinguir varias fases:
• Anticipación.
• Contacto o control.
• Amortiguación.
• Adaptación y preparación.Atendiendo al sujeto podemos clasificar las recepciones en:
• Estáticas: sujeto en reposo, el móvil va hacia el reposo.
• Dinámicas: el individuo se desplaza para interceptar la trayectoria del...