Educacion Farmaceutica

Indice de Anexos

Anexo I: Diagrama del Proceso de Investigación realizada.

Anexo II-A: Cuestionario Guía para la obtención de Información a los estudiantes sobre la planificación, implementación, mejoramiento y desarrollo de un modelo de gestión de calidad aplicado a la enseñanza farmacéutica.

Anexo II-B: Cuestionario Guía para la obtención de Información alos docentes sobre la planificación, implementación, mejoramiento y desarrollo de un modelo de gestión de calidad aplicado a la enseñanza farmacéutica.

Anexo III: Los pensum de la carrera de farmacias de las Universidades UASD-UCE-UNPHU-UTESA.
Anexo IV: Materias comunes correspondientes a los programas de las Escuelas de Farmacia de las Universidades UASD-UCE-UNPHU-UTESA

Anexo V:Variabilidad del sexo de los estudiantes encuestados de las cuatro universidades que imparten la carrera de farmacia.

Anexo VI: Relación de la población objeto de investigación (estudiantes), que conocen el término gestión de calidad en la enseñanza farmacéutica.

Anexo VII: Variabilidad de la frecuencia del profesorado que muestra una actitud receptiva hacia los alumnos enel proceso de enseñanza farmacéutica con calidad.

Anexo VIII: Conocimiento de los estudiantes de la metodología utilizada por el docente en la enseñanza farmacéutica es la adecuada según los estándares de gestión de calidad.

Anexo IX: Porcentaje según los universitarios que dicen que los docentes utilizan dinámicas de grupos que permiten que el estudiante obtenga mejores resultados ensus estudios.

Anexo X: Porcentaje de los estudiantes que están satisfecho con la metodología utilizada por los docentes.


Anexo XI: Variabilidad de la frecuencia sobre si el docente de la escuela de farmacia cumple la programación propuesta al inicio del curso

Anexo XII: Porcentaje y frecuencia de si están satisfechos con la información facilitada por el docentesobre técnicas para aprender mejor o técnicas de auto aprendizaje de la enseñanza farmacéutica según los estudiantes encuestados.

Anexo XIII: Variabilidad y frecuencia de si están satisfechos con los medios facilitados por el centro para expresar sus solicitudes, sugerencias, quejas o reclamaciones.

Anexo XIV: Porcentaje de estudiantes de sentirse satisfechos con el estado de conservacióny limpieza de la escuela de farmacia.

Anexo XV: Porcentaje y variabilidad de estudiantes sentirse satisfechos con la información proporcionada por el personal de la escuela de farmacia.

Anexo XVI: Porcentaje de satisfacción de los estudiantes encuestados sobre si están satisfechos con la organización y el funcionamiento general de la escuela de farmacia.

Anexo XVII:Variabilidad y porcentaje sobre si los estudiantes de farmacia egresan de las universidades con la capacidad de desempeñar con calidad un puesto de trabajo relacionado con la carrera según los encuestados.

Anexo XVIII: Porcentaje de estudiantes que considera que la escuela de farmacia es un centro de prestigio reconocido.

Anexo XIX: Variabilidad de la frecuencia de si existen factoresdeterminantes de la calidad educativa en la escuela de farmacia.

Anexo XX: Variabilidad de la frecuencia con que el estudiante relacionado con la encuesta considera que necesita la escuela de farmacia implementar, mejorar y desarrollar un modelo de gestión de calidad para ser aplicado a la enseñanza farmacéutica.


Anexo XXI: Variabilidad de la frecuencia con que el personal relacionadocon la docencia y la práctica farmacéutica dicen que existen mecanismos de aseguramiento de la Calidad para los procesos de renovación en la educación farmacéutica de la escuela de farmacia que labora.

Anexo XXII: Porcentaje de si están satisfechos los docentes con las condiciones generales de trabajo en la escuela de farmacia en que desarrolla su trabajo.

Anexo XXIII: Variabilidad de...