educacion filosofica

- Platón: Su idea es que la idea de la educación efectiva tiene que comenzar por crear una necesidad de saber, por medio de la crítica de la opinión. El criterio es aprender a pensar por sí mismo.
-Descartes: “Discurso del método” Es una obra que pretende dar a conocer el método para poder llegar al conocimiento verdadero y encontrar la verdad.

- Sócrates: “Método Mayéutica” Se trataba pormedio de la ironía de hacer que el otro llevara sus opiniones cualesquiera que fuesen hasta sus últimas consecuencias hasta descubrir por sí mismo que eran falsas.
- Marx: En el proceso de desarrollocapitalista el trabajador pierde la inteligencia del proceso, es decir sabe cómo debe hacer algo pero no sabe que está haciendo.
- Sistemas revolucionarios en la educación: Adquisición de una mayorcantidad de datos y su manipulación en una menor cantidad de tiempo.

- Descartes, Marx y Freud: Formación de la capacidad de capacitación
- Que la enseñanza de todo lo que nosotros llamamosmaterias debe tender a darse en forma como pensamiento y no como un conjunto de información (forma filosófica).
- Forma antifilosófica: “Marx”, a conceptual: Sin que sus temas se incluyan en la lógica deun pensamiento propiamente dicho.
- La promoción de una educación filosófica es la forma por excelencia de búsqueda de ampliación de la democracia dentro del sistema educativo. Un hombre que puedapensar por sí mismo apasionarse por la búsqueda del sentido o por la investigación.
Datos generales sobre la actividad de estudio
Fecha: 06-Septiembre-2014
Hora: 5:00 – 8:00 pm
Lugar: Universidad delTolima
Título del tema o temas tratados
• Describir el escribir
• La complejidad de la escritura
• Leer como un escritor
• El aprendizaje espontaneo
• Adquisición de una segunda lengua
•Adquisición del código escrito
• Filtro efectivo
• Tipos y géneros de escritos
Fuentes que tuvieron en cuenta para su estudio
Material otorgado por tutor José Ledesman Díaz
Objetivo central de...