Educacion Financiera
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2011
EDUCACIÓN FINANCIERA
1. Contexto
La educación financiera en Europa ha adquirido en los últimos meses una importancia que no tenía. La complejidad de los productos financieros, la volatilidadde los mercados y el endeudamiento de las familias han hecho que se perciba como necesario promover una educación financiera de los ciudadanos.
La Comisión Europea y la OCDE decidieron impulsar elfomento de la educación financiera desde la edad más temprana en los países de la Unión Europea.
La crisis de los mercados financieros ha reforzado la desconfianza hacia los sistemas eintermediarios financieros, haciendo seguramente aún más importante esta labor de educación.
¿Qué significa la educación financiera? Tiene significados muy distintos según la entidad/institución que lapromueve. Las autoridades apuntan claramente a un doble beneficio: una mayor estabilidad del sistema financiero y un mayor bienestar de las personas. Las entidades bancarias ven hasta hoy la necesidadde formar/informar mejor a sus clientes actuales y futuros para que la relación que se establezca con ellos sea más duradera y confiada. “Además de difundir el conocimiento, se crea concienciasobre cómo administrar las finanzas propias y se proporciona a las personas la habilidad para utilizar las herramientas financieras a su favor”1. Las asociaciones de consumidores quieren prevenirsituaciones abusivas que perjudican a personas poco o mal informadas/enteradas. Las ONG que intervienen en ámbitos de gran pobreza apuntan a la necesidad de optimizar recursos escasos para que las familiaspuedan invertir de cara al futuro.
De hecho, la educación financiera tiene múltiples facetas: los niños de una escuela primaria que trabajan sobre el valor de las cosas, los alumnos de secundariaque idean una micro-empresa, los estudiantes universitarios que simulan un plan de inversión en bolsa, amas de casa que acuden a charlas impartidas por una asociación de consumidores, inmigrantes...
1. Contexto
La educación financiera en Europa ha adquirido en los últimos meses una importancia que no tenía. La complejidad de los productos financieros, la volatilidadde los mercados y el endeudamiento de las familias han hecho que se perciba como necesario promover una educación financiera de los ciudadanos.
La Comisión Europea y la OCDE decidieron impulsar elfomento de la educación financiera desde la edad más temprana en los países de la Unión Europea.
La crisis de los mercados financieros ha reforzado la desconfianza hacia los sistemas eintermediarios financieros, haciendo seguramente aún más importante esta labor de educación.
¿Qué significa la educación financiera? Tiene significados muy distintos según la entidad/institución que lapromueve. Las autoridades apuntan claramente a un doble beneficio: una mayor estabilidad del sistema financiero y un mayor bienestar de las personas. Las entidades bancarias ven hasta hoy la necesidadde formar/informar mejor a sus clientes actuales y futuros para que la relación que se establezca con ellos sea más duradera y confiada. “Además de difundir el conocimiento, se crea concienciasobre cómo administrar las finanzas propias y se proporciona a las personas la habilidad para utilizar las herramientas financieras a su favor”1. Las asociaciones de consumidores quieren prevenirsituaciones abusivas que perjudican a personas poco o mal informadas/enteradas. Las ONG que intervienen en ámbitos de gran pobreza apuntan a la necesidad de optimizar recursos escasos para que las familiaspuedan invertir de cara al futuro.
De hecho, la educación financiera tiene múltiples facetas: los niños de una escuela primaria que trabajan sobre el valor de las cosas, los alumnos de secundariaque idean una micro-empresa, los estudiantes universitarios que simulan un plan de inversión en bolsa, amas de casa que acuden a charlas impartidas por una asociación de consumidores, inmigrantes...
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