Educacion Fisica Bloque De Contenido

BLOQUE: APTITUD FÍSICA
GRADO: QUINTO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Destrezas básicas motrices. • Afianzamiento de movimientos corporales que impliquen giros y desplazamientos variados en dirección, sentido y velocidad, en los ejes corporales (transversal y longitudinal), desde diferentes posiciones; ejercicios de equilibrio estático y dinámico; manipulación de objetos dediferente forma, volumen, peso, textura,... adaptados a las capacidades individuales.
• Afianzamiento en la ejecución de golpes, recepciones y rebotes de balones de diferentes tamaños, formas, peso y textura, con las piernas y pies en orden de complejidad creciente, adaptados a las posibilidades y limitaciones individuales.
• Afianzamiento en la ejecución de golpes, recepciones, rebotes,impulso y lanzamientos de balones de diferentes tamaños, formas, peso y textura, con los brazos y manos, en orden de complejidad creciente, adaptados a las condiciones individuales. • Manifestación de interés por mejorar las habilidades motrices sobre la base de la propia superación y de una apreciación de las propias posibilidades y limitaciones.
• Manifestación de autonomía y confianza en laspropias habilidades motrices en diversos tipos de situaciones.
• Manifestación de constancia y perseverancia por mejorar las destrezas básicas motrices.
• Disposición favorable ala repetición de movimientos para autocorregirse.
Disfrute de las actividades.
• Manifestación de cooperación y actitudes amistosas con los compañeros.
• Valoración del trabajo grupal.
• Seguimiento de instrucciones.Aceptación de la diversidad étnica, sexual, religiosa y social en el grupo de trabajo.
• Reconocimiento y ejercicio de sus derechos en el grupo de trabajo.
• Reconocimiento y cumplimiento de sus deberes en la relación grupal.

• Destrezas deportivas. • Mejoramiento de destrezas fundamentales de deportes colectivos (basquetbol, futbolito, voleibol, cestobol...) que respondan al contextoregional y local y respetando las posibilidades individuales del educando.
• Mejoramiento de destrezas fundamentales de deportes individuales (atletismo, gimnasia, ...) que respondan al contexto regional y local, respetando las posibilidades individuales del educando
• Comparación de destrezas deportivas.
• Mejoramiento de las habilidades motrices habituales a través de la ejercitación de destrezasdeportivas.
• Aplicación de las destrezas deportivas en diferentes situaciones y formas de ejecución.
• Utilización de diferentes tipos de movimientos y habilidades adaptadas a diferentes situaciones y medios. • Manifestación de compañerismo.
• Valoración del trabajo grupal.
• Valoración de la actividad física como factor primordial en la preservación y mejoramiento de la salud física.
•Manifestación de constancia y perseverancia por mejorar las destrezas deportivas.
• Valoración de la propia habilidad como punto de partida para la valoración personal.
• Disposición favorable a la repetición de movimientos para autocorregirse.
• Comportamiento tolerante y de respeto con los compañeros que no poseen el mismo nivel de destreza.
• Superación de miedos e inhibiciones motrices.
•Seguimiento de instrucciones.
• Respeto a la diversidad étnica, sexual, religiosa y social en el grupo de trabajo.
• Reconocimiento y ejercicio de sus derechos en el grupo de trabajo.
• Reconocimiento y cumplimiento de sus deberes en la relación grupal.

• Flexibilidad. • Afianzamiento en la utilización de técnicas de trabajo centradas en elongación muscular y movilidad articular que permitanla adecuación de la flexibilidad alas actividades cotidianas.
• Mantenimiento de una actitud postural saludable y estabilizante, potenciando la flexibilidad de la columna vertebral y demás articulaciones.
• Práctica de la respiración y la relajación muscular en la mejora de la flexibilidad.
• Afianzamiento de ejercicios de flexibilidad de forma individual y en parejas.
• Conservación de la...