Educacion fisica en el nivel inicial

1) Hoy la Educación Física es concebida como una “Educación Corporal” o “Educación por el movimiento”, comprometida con la construcción y conquista de la “disponibilidad Corporal”; síntesis de la disposición personal para la acción y la interacción con el medio natural y social, considerando al Hombre en su carácter de persona gregaria como: singular, único el irrepetible, libre y autónomo,centro de los procesos de la transformación social.
La demanda central de la sociedad a la educación es la de formación de personas íntegras, lo cual presupone que los alumnos aprendan a relacionarse con el propio cuerpo y el propio movimiento, porque a través de ello se comunican, expresan, relacionan, conocen y se Conocen, aprenden “a hacer” y “a ser”.
2) Lo que el niño necesita hoy pararelacionarse remarca la importancia del desarrollo de la Educación Física en este Nivel ya que la sociedad en general jerarquiza los valores intelectuales, artísticos, técnicos, apoyando decididamente los aprendizajes relacionados con ellos; la línea de lo motriz es considerada como complementaria, sin entenderse aún el fundamental significado que posee el área corporal y el movimiento en laconfiguración sana y armónica del yo del niño.
3) Los pilares básicos de la educación física sobre los cuales se edifica todo el accionar que comienza su desarrollo en el Nivel Inicial y que termina al concluir el Nivel Polimodal; son: el cuerpo y el movimiento, los que estarán presentes en la totalidad de las experiencias del niño y la niña y los que concentrarán toda la disponibilidad de enseñanza queorganizarán las actividades de la Educación Física en este nivel.
4) Se orientará específicamente en iniciar el enriquecimiento del proceso mediante el cual los niños van a adquirir el acervo motor (conjunto de experiencias) propias de su edad y la formación de un cuerpo hábil y expresivo que le permita su individualización e integración al medio.
5) Toda la educación del niño no puede ser otraque global, integrada y construida sobre su vivencia. El niño que domina el uso de su cuerpo puede aprehender mejor los elementos del mundo de su entorno y establecer relaciones entre ellos, es decir, desarrollar su inteligencia. La Educación Física colabora con esta finalidad a través de la educación por el movimiento. La educación de los niños debe destacarse en la importancia de la acciónorientadora del docente, proponiendo experiencias educativas interesantes y enriquecedoras del bagaje que los niños poseen, que les permitan el acceso a los contenidos a través de diferentes propuestas didácticas, donde puedan pensar, descubrir, probar y encontrar soluciones por sí mismos.
Numerosas son las oportunidades que presenta al docente la clase de Educación Física, para permitir a los niñoscomunicarse, compartir, darse normas, enseñarse mutuamente, organizarse.
También el maestro podrá usar como estrategia de enseñanza en este Nivel, los problemas de movimiento y los procedimientos de exploración y experimentación de los niños para su resolución.
“Estas estrategias llevan al niño a vivir una situación de problema motriz en diferentes acciones, donde él mismo irá descubriendo deacuerdo a sus potencialidades y nivel de madurez” (J. Lora Risco, 1991).
6) En la escuela, durante las clases de Educación Física se brinda al niño de este Nivel las posibilidades de movimientos en espacios adecuados a sus condiciones y al desarrollo de sus potencialidades, respetando su carácter infantil y lúdico; ofreciéndole la oportunidad de conocer cómo es su cuerpo, cómo se lo cuida, probarsus capacidades para construir saberes motrices y corporales, sentir el placer por la actividad física, integrarse y compartir los juegos sin discriminaciones, cuidar el entorno natural como medio propio.
A su vez, se acentúa la importancia de integrar la Educación Física con toda la educación. “No hay educación completa sin educación física suficiente y viceversa”.
Esta circunstancia es...