Educacion fisica en preescolar

FASE I

Visión del Investigador

Contexto de la Problemática a Estudiar

La tecnología, como área de actividad del ser humano, ha sido impulsora del desarrollo de la civilización y la cultura, le permite transformar el medio en que habita, dando solución a problemas, necesidades o aspiraciones individuales y colectivas, mediante la construcción de sistemas técnicos que emplean losrecursos de la sociedad en la que está inmersa. Por tanto, el uso de las tecnologías, está revolucionando las formas de aprender y enseñar; es hablar de innovación; de allí, que al referirse a tecnología educativa, se relaciona a los cambios a nivel de educación que ya existen y cada día son más sofisticadas.
Por consiguiente, la educación es un factor clave en las políticas y las estrategiasde desarrollo económico, social y cultural; con relación al tipo de hombre y sociedad que se desea formar en el contexto de la globalización, donde la calidad y equidad deben ser vistos con un enfoque holístico, como una unidad integrada. Esto implica, según la Organización Internacional de Educación (OEI, 2006), progresar hacia compromisos políticos, financieros y con medidas operativas quetiendan a la integración para apoyar, crecer o desarrollar la paz, justicia y democracia; de allí, que es necesario el acceso a la información, al conocimiento científico y a las innovaciones tecnológicas, como un deber y derecho de todos, dentro de una oferta amplia del servicio educacional.
La tecnología, específicamente el uso del internet, tienen una ventaja considerable en la educación, poseenun encanto, del cual la nueva
generación no puede escapar y, es esa motivación precisamente la que no se puede desaprovechar. Según, Salazar 2005, expresa que:

Los computadores ofrecen formas de motivar a los estudiantes al aprendizaje de temas que, de otra forma, muy raras veces se entusiasmarían con temáticas relacionadas con aspectos de la vida cotidiana. Además, las nuevastecnologías pueden ayudar a crear un entendimiento más profundo de conceptos complejos integrando diferentes disciplinas a través del trabajo con proyectos individuales o grupales. Los computadores pueden revolucionar las prácticas en el aula y preparar la próxima generación para un floreciente campo de trabajo cuya textura y fronteras muy pocos pueden predecir con certeza. (p: 180)

Por otra parte, larapidez del acceso a las comunicaciones permite integrar las nuevas tecnologías en la casa, trabajo y en los centros escolares, lo cual significa que el aprendizaje pasa a ser una actividad real de carácter permanente, en la que el recorrido del cambio tecnológico fuerza una evolución constante del mismo proceso de aprendizaje. Asimismo, quienes aprenden deben considerar que las computadorasconectadas a Internet pueden ser utilizadas como herramientas para ser usadas en todos los aspectos educativos.
En particular, se necesitan de éstas para comunicar ideas, buscar temas de interés y otras informaciones que les ayude a complementar el aprendizaje. De igual manera, el estado venezolano ha venido dotando las escuelas de equipos computacionales para su incorporación al proceso educativo quegarantice una mejor formación en los educandos. Por ello, se ha creado el Internet como una red que ofrece acceso a la información e interconexión de las personas e instituciones; en este sentido, se está presenciando avances científicos y tecnológicos a un ritmo desafiante y el desarrollo de los pueblos presenta nuevas exigencias; por tanto, en los albores de un siglo más para la historia de lahumanidad, se debe tener presente la preparación de un individuo para el mañana, revisando deberes y obligaciones presentes y los requerimientos que habrá que plantearse en el siglo XXI.
Es de resaltar, que las tecnologías de la información, se encuentran en cualquier actividad humana, en la economía, tiempo libre, organizaciones, comunicación, sanidad, administración, entre otros. Su...