Educacion Fisica Infantil

Desarrollo socio emocional del niño de (6 y 7 años)
Alegría:
* es una de las emociones que más contribuye al desenvolvimiento de la personalidad y que tiende a caracterizar al individuo.
* Los padres y los maestros deben conocer y valorar estos estados de ánimo, tan positivo y que son "los que constituirán el fundamento de una actitud personal, atrayente y cordial".
* Es importantesaber que no latí alegría que se produzca después de un impedimento.
* El niño quiere algo que no alcanza, realiza grandes esfuerzos y luego lo obtiene, hay en su rostro una expresión de triunfo y de alegría.
* Las alegrías resultan diferentes según los diversos aspectos de la actividad, están relacionadas en el "plano motor"; a los ritmos, a la tensión y a la distensión, en actividadestécnicas y artísticas y también escolar.
* La alegría que sienten los niños permiten que surjan en ellos una serie de actitudes que serán más adelante los elementos constitutivos de su carácter y personalidad.
El miedo y la timidez:
* Estas emociones determinan en el niño un retroceso psíquico, un retraimiento peculiar porque él IBA confiado y directamente hacia las cosas pero ha sidodefraudado y entonces se vuelve; se repliega en sí mismo, no tiene miedo de las personas y de las cosas, tienen miedo de sí mismo, de su actitud.
* Se convierte en un niño tímido que transita calladamente por la infancia.
* Estas necesidades pueden ser contrariada violentamente por las circunstancia, esta contrariedad puede unir de una persona y entones surge la timidez.
* Los miedos del niñoson respuestas a estímulos propuestos en el ambiente, según aumenta su capacidad mental y crece la imaginación, estos estados van siendo más determinados.
* El miedo: es una experiencia lesiva para la formación del niño y es una emoción que los seres la asimilan en su andar.
* Es importante que las actividades de las escuelas sean provistas para combatir estas emociones que destruyen ydesintegran. El juego dirigido, las actividades artríticas: manuales, el dibujo, el canto y la danza contribuyen en una gran forma a modificar y desterrar estos estados.
La ira:
* Esta emoción surge de la segunda necesidad del niño por obtener el dominio y poder, le es tan necesaria como la protección.
* Ha sido la emoción más investigada por los psicólogos.
* Presenta cambios demanifestación según la edad y los estímulos que la provocan.
* Generalmente las causas de la ira en la niñez son simples y de tipo social.
* Las causas más frecuentes de la ira son las restricciones y la interrupción de movimientos en la edad es colar se origina en actividades de la vida diaria, por ejemplo: elección del desayuno, del vestido, arrebatarles los juguetes.
* Hay muchos factoresde ira: por ejemplo, es estado físico y psicológico, falta de dormir lo necesario, traslado a un ambiente nuevo.
Los celos:
* Esta e4mocion es considerada por algunos autores prestigiosos como una consecuencia de la
* Es un tipo de resentimiento hacia otra persona. Aunque los celos se limitan a ser una actitud pueden conducir a manifestaciones de ira.
* Los niños de poca edad sientencelos que son producidos por los padres, el hermanito que llega.
* Puede surgir en un estado de competencia cuando los niños tratan de ganarse el afecto y la atención de los mayores.
* Sin embargo esta emoción puede manifestarse en la escuela sobre todo hacia aquellos alumnos que sobresalen y puede sentirlos rivales.
* En los niños pequeños los celos pueden manifestarse comofrecuentes ataques de ira y sus expresiones más comunes son las de un nivel más inferior a su desarrollo, personal.
* Los celos provocan estados de humillación y resentimientos que muchas veces ascienden en la edad adulta haciendo personajes resentidos, agresivos y desubicados en la sociedad.
Las emociones en el hogar y la escuela:
* El hogar es el factor más decisivo en el desarrollo...