Educacion Fisica Infantil

ESTRUCTURA DE LA CLASE DE EDUCACION FISICA PARA
NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS

LUZ OMAIRA JURAD
Docente

NINFA ROSA SUAREZ

INSTITUTO DE FORMACIÓN EDUCATIVA
TÉCNICA EN PRESCOLAR
EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR
INTRODUCCION

"La clase es la célula del proceso educativo, en ella convergen y se conjugan los conocimientos técnicos, pedagógicos y psicológicos, así como las habilidades didácticas yorganizativas del educador, para interactuar con lo múltiples elementos que participan en el proceso enseñanza - aprendizaje." La realización regular y sistemática de una actividad física, deportiva ha demostrado ser una práctica altamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y elcumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

La práctica deportiva no se limita solamente a los atletas de nivel competitivo, deportistas de alto rendimiento, gente joven, etc. Todo ser humano puede y debería realizar alguna actividad deportiva acorde a sus necesidades y sus posibilidades físicas. Es por ello que sedebe realizar un plan de clases atractivo, con una metodología llamativa para incentivar en los niños de cero (0) a cinco (5) años la practica deportiva, obviamente en búsqueda de evitar el sedentarismo que tantos problemas físicos ocasiona en la actualidad.

OBJETIVOS

GENERAL:

Conocer las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo por la que pasan los niños de cero (0) a cinco (5)años, para así poder hacer un plan de clases acorde a las edades de los menores, en búsqueda de su desarrollo integral.

ESPECIFICOS:

* Conocer el avance psicológico de los menores de cero a cinco años.
* Establecer el desarrollo motriz en los infantes de la edad mencionada.
* Estudiar los avances sociales de los menores.
* Realizar un plan de estudio para una clase de educaciónfísica estructurada.

JUSTIFICACION

Hay que remarcar que la educación física no es una materia de relleno, sino que es parte fundamental para el desarrollo armónico del cuerpo, así como también de gran beneficio para el desarrollo de las áreas afectivo, social, cognoscitivo y sobre todo físico, y por ello, es una materia integrada a los planes de estudio de dicho nivel, y que debe de servalorada e incluso tomada en cuenta como tal.

Dentro de los beneficios que aporta la educación física en la educación preescolar, se puede mencionar que produce un mayor nivel de actividad infantil, aumenta su crecimiento, produce un adelanto en sus movimientos coordinados, permite que el niño se integre a la sociedad, refuerza su responsabilidad, contribuye a desarrollar su rendimiento en el aula."La actividad de educación física constituye entonces un apoyo para la organización de la labor educativa en preescolar"

Por medio de este trabajo se pretende dar mayor énfasis a esta clase, para reafirmar más los conocimientos que el niño obtiene de la aplicación del programa de educación física para el nivel de preescolar, y obtener mejores resultados de ambos.

CARACTERÍSTICAS FISICAS,MOTRICES, SOCIAÑES Y PSICOLOGICAS DE LOS NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS

NACIMIENTO | Características |
FÍSICAS | -Fija objetos cercanos y los sigue.- Visión periférica. |
MOTRICES | - Actúa por medio de reflejos. |
SOCIALES | |
PSICOLÓGICAS | - Indiferencia con conductas automáticas.- Duerme la mayor parte del tiempo. |
1º MES DE VIDA:
FÍSICAS | - Intenta levantar la cabeza.- Posturaasimétrica. |
MOTRICES | - Manos cerradas. |
SOCIALES | - El llanto es el medio de expresión se susnecesidades-- La sonrisa aparece como una forma de reflejo. |
PSICOLÓGICAS | - Igual al anterior.- Contacto ocular con la madre. |
2º Y 3º MES DE VIDA:
MOTRICES - Abre las manos y las junta en la línea media.
- Alcanza y pierde objetos.
SOCIALES | - Lateraliza la cabeza en busca de sonidos. |...