Educacion fisica inicial

DISEÑO CURRICULAR PARA EL NIVEL INICIAL

PROPÓSITO PEDAGÓGICO.-
Promover la constancia del aprendizaje significativo en el nivel inicial a través de la educación física.

DIAGNÓSTICO.-
Debido auna evaluación sistemática se comprobó que dentro del sistema de educación nacional no contempla el área curricular de educación física, ya que si revisamos los datos de las características de estaedad veremos que la base del aprendizaje se encuentra en esta edad y que el principio del aprendizaje es el movimiento (Jean Piaget).

PROPUESTA.-
Como futuro profesor de educación física propongoel siguiente diseño de modo que la educación para este nivel sea exclusivamente de actividad física, para que la misma sea un estímulo en el desarrollar las inteligencias múltiples que poseemos cadauno de nosotros y sobre todo los niños que se encuentran en desarrollo.

MALLA CURRICULAR.-

CAPACIDADES PERCEPTIVO PSICOMOTRICES.-

Conocimiento y control corporal:

➢Identificar sus miembros superiores e inferiores.
• Reconocer todos los segmentos superiores: pecho, espalda, brazos, manos, etc.
• Explorar las capacidades de suspiernas, pies, dedos.
• Practica movimientos que fortalezcan el tono muscular (cuadrudedias, gateos, arrastres, etc.)
➢ Explorar la capacidad de su cabeza.• Realiza gestos imitativos.
• Desarrolla su visión periférica.
• Fortalece los músculos oro-faciales.
➢ Reconocimiento de la totalidad de sucuerpo.
➢ Control y regulación del freno inhibitorio.

Lateralidad.-

➢ Explora su segmento dominante.
• Estímulo al segmentodominante.
• Estímulo al segmento no dominante.
• Realiza movimientos cruzados (gateo, cuadrupedias etc.)
➢ Ejercicios simétricos y asimétricos....