Educacion Fisica Yefrem

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
L.B “Dr. Juan Pablo Rojas Paul”
2do Año sección “A”
Educación Física


EDUCACIÓN FISICA
Y DEPORTE


Profesor:
Leomar
Estudiante:
Jefreen Rodríguez #15


Río Caribe, Junio de 2015
INTRODUCCION

En el presente trabajo trataremos de realizar un breve análisis que nos aportara cierta información sobre la educaciónfísica, primeros auxilios, el deporte, signos vitales, la anatomía, la fisiología, el acondicionamiento neuro-muscular, la recreación, artículos en el ordenamiento legal de la educación física y su normativa, entre otros temas. Nos mostrara la importancia de cada tema referido, en que nos ayuda y porque sería de gran utilidad tomarlos en cuenta y darle el uso necesario.














1. ¿Qué esdeporte?
Es una actividad reglamentada, normalmente de carácter competitivo, que en todos los casos mejora la condición física y ocasionalmente psíquica de quien lo practica y tiene propiedades que lo diferencian del simple juego. La RAE, en su Diccionario de la lengua española, define deporte como una actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujecióna normas; también, en una segunda acepción, más amplia, como recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre. Por otra parte, la Carta Europea del deporte lo define como: Todas las formas de actividades físicas que mediante una participación organizada o no, tienen como objetivo la expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo delas relaciones sociales o la obtención de resultados en competición de todos los niveles. Institucionalmente, para que una actividad sea considerada deporte, debe estar avalada por estructuras administrativas y de control reconocidas que se encargan de reglamentarlo (las organizaciones deportivas). El hecho de que alguna actividad no esté reconocida institucionalmente como deporte, no impide quepueda estarlo popularmente, como ocurre con el deporte rural o con los deportes alternativos. A pesar de no entrar en la definición, determinadas actividades guardan similitudes con el deporte y por eso sí hay quien las considera como tal. Por ejemplo, el ajedrez es un juego en el que no se realiza actividad física, pero está reglamentado, tiene carácter competitivo y está avalado por federacionesoficiales, por lo que algunos lo consideran un deporte. Así mismo, de acuerdo con el Comité Olímpico Internacional, la práctica del deporte es un derecho humano, y uno de los principios fundamentales del Olimpismo es que toda persona debe tener la posibilidad de practicar deporte sin discriminación de ningún tipo y dentro del espíritu olímpico, que exige comprensión mutua, solidaridad y espíritu deamistad y de juego limpio.


2. ¿Qué es la recreación?
La Recreación es un continuo proceso de aprendizaje, en cual participamos todas las personas; es una actividad realizada de manera libre y espontánea, en nuestro tiempo libre y que nos genera bienestar físico, espiritual, social, etc. Es una manera de sacar al individuo de su vida cotidiana lo divierte, entretiene y distrae, que se realiza entiempo determinado con el fin de satisfacer nuestras necesidades. La recreación es voluntaria, ya que cada persona es diferente y, se recrea como considere necesario. Por eso también se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como los intereses de los seres humanos. Algunas de las áreas de la recreación son: la difusión, el arte, la cultura, la música, el baile, la lectura, elservicio a la comunidad, los deportes, los juegos y la vida al aire libre, entre otras.
3. ¿Qué es la educación física?
Es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través...