educacion fisica y deporets

AREA: Lenguaje, Comunicación y Cultura
Finalidad. Producir diferentes tipologías textuales que le permitan al niño y niña disfrutar del lenguaje como herramientas en el aprendizaje
COMPONENTES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INDICADORES
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACION









El lenguaje y la comunicación como expresión de la cultura y la vida socialLectura y escritura de

textos sencillos
Forma correcta al escribir.

Diferenciación de vocales y consonantes.

Mayúsculas y minúsculas.
.
Las TIC.

Nombres propios y comunes.

Elementos de expresión plástica.





Leer y escribir textos sencillos

Posición correcta al escribir
Diferenciar vocales de consonantes

Uso de mayúsculas y minúsculas.

Reconocer lasdiferentes tecnologías de comunicación e información.

Escritura de su nombre.

Nombrar los diferentes elementos de expresión plástica.





Escribe textos sencillos respetando los aspectos formales de la escritura.


Diferencia vocales de consonantes.


Reconoce diferentes medios de comunicación e información.


Escribe su nombre.Realizar conversaciones con los niños y niñas acerca de la importancia de la caligrafía en la presentación de sus trabajos.

Se le mostraran al niño y niña imágenes con la posición correcta para escribir para que la internalicen.

Se les dará al niño y niña textos para que diferencien las vocales ylas consonantes.

Invitar a los niños y niñas a buscar en material impreso letras mayúsculas y minúsculas.

Que el niño y la niña reconozcan los diferentes medios de comunicación e información.

Invitar a los niños y niñas a escribir su nombre completo. Como símbolo de identidad.

Invitar a los niños y niñas a mencionar los colores, a identificar líneas, las diferentes texturas en losdiferentes trabajos que realice.





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Laminas, folletos. Revistas y otros materiales impresos.
Material fotocopiado.
Colores, temperas, plastilina. Otros
Diferentes texturas...

























Observación. Registro escrito.
Cuaderno diario

.Escala de estimación.




























REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
MUNICPIO ESCOLAR PUERTOCABELLO 11
ESCUELA BASICA NACIONAL TABORDA
PROYECTO DE APRENDIZAJE NO 02 TÍTULO: valorando la importancia del cuerpo humano para una buena salud física y mental
DOCENTE: LCDA ROSA CAMACHO. GRADO: 1º SECCIÓN: “B” MATRICULA: 30 AÑO:2013
DIAGNÓSTICO: Los niños y niñas de la Secciónde 1º “B” se encuentran en una etapa de maduración y desarrollo acorde con su edad, haciéndose más responsables, participativos, cumpliendo con las actividades escolares con más independencia y seguridad, mostrando mayor interés en ellas, cumplen con las normas, aunque a veces las olvidan.; en el mismo orden e ideas puede destacarse que tienen mayor madurez en el proceso lógico matemático,resolviendo problemas sencillos, con y sin ayuda, así mismo su lectura y escritura es mas fluida afianzándose cada día. De igual manera puede decirse que aun hay una minoría , que les falta afianzar estos dominios, destacándose que hace falta mayor ayuda en el hogar ,sabiendo que este es un proceso continuo que se va dando con el día a día; es por ello que para avanzar en este bello proceso deaprendizaje se mantiene un ritmo de diferentes actividades que lo ayuden en su rendimiento escolar , tomando en cuenta su interés por las Canaimitas,la practica directa con el trabajo de todas las manos a la siembra y el uso de otras herramientas como son los libros bolivarianos y los folletos educativos. Además de sumar a este aprendizaje el conocimiento de celebraciones e investigaciones...