educacion fisica y recreacion

IDENTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Los ideales educativos han sufridos cambios, a veces esenciales, a través de la historia de la humanidad. El ideal de la educación se halla en relación con el ideal de la sociedad.
En el curso de la historia ha existido la educación desde la antigua Grecia hasta hoy, donde se tenía como ideal formar un hombre con la perfección del cuerpo, con labelleza del alma, sabiduría y virtudes dentro de la comunidad publica. Pero, también, conocemos el ideal cristiano durante la edad media, dirigido hacia la vida ultraterrenal y negando los valores de la vida física en todas sus formas.
La máxima aspiración del proceso educativo moderno es de lograr un equilibrio funcional en el integral desarrollo de las mencionadas cualidades.

I.- DEFINICION:Para ofrecer una definición correcta de la educación física y tomando en cuenta las consideraciones del anterior párrafo, debemos conceptuarla como parte orgánica de la educación general. La vida humana dentro del proceso educativo constituye una unidad indecible y no permite establecer una separación entre la educación física y el resto de la educación como es la intelectual y moral. Enconsecuencia el descuido de la educación física produce inevitablemente los daños a la formación intelectual y moral del educando, puesto que su salud y bienestar físico con la base de su desarrollo mental.
Y no solamente con la espiritual podemos relacionar a la educación física, sino también con los hábitos de carácter higiénico y sus aspectos mas importantes que se refieren a la alimentación, elsueño, la limpieza y la vida sana sin vicios al aire libre.
La función de la educación física empieza desde la edad más temprana y, con razón, se puede afirmar que ella representa el primer escalón en la educación integral.
La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social. Contribuye alaccionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología, etc.
Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y comportamientos a las condiciones del mundo exterior. Específicamente, en el adolescente, ayuda asobrellevar las agresiones propias de la vida cotidiana y del medio y a afrontar el presente y el futuro con una actitud positiva.
Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo yrecreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del enriquecimiento y disfrute personal y la relación a los demás.
“Es hoy la ciencia del movimiento e integración del hombre a sí mismo y a su medio”.
“Es el proceso de cambio mediante el cual se logra el desarrollo armónico, proporcional y adecuado de las valencias físicas del hombre”.
“Es la secuencia de experiencias en lacual el niño aprende a moverse, al mismo tiempo que conoce el mundo que lo rodea y se conoce a si mismo. Asimismo contribuye a la gran formación del hombre en su totalidad.”
(Prof. Lenis López)

“La Educación Física constituye uno de los aspectos indispensables comprendido en el término de educación integral.
Se vale de un ordenado conjunto de actividades, principalmentecorporales, que dirigidos por la inteligencia, la voluntad y la creatividad, tienden a la conservación, perfeccionamiento y dominio de las facultades del cuerpo, dominio espíritu; todo ello realizado bajo los aspectos anatómicos, fisiológicos y pedagógicos”.

(Prof. Dr. Lucien Dehoux)

“La Educación Física es un proceso sistemático, en el cual se educa al individuo, mediante el movimiento y sus...