Educacion fisica

Guía para el sustentante
Examen Intermedio de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Física EXI-LEF

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.

Guía para el sustentante del Examen Intermedio de Conocimientos de la Licenciatura en Educación Física (EXI-LEF) Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Superior (SEP) Dirección General de EducaciónSuperior para Profesionales de la Educación (DGESPE) D.R. © 2010 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. Primera edición

Directorio
Consejo Técnico

Bautista Buenfil Fernando de Jesús Escuela Normal Superior de Yucatán “Profesor Antonio Betancourt Pérez”, Yucatán Consejo Trejo María de la Caridad Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C. Rébsamen, VeracruzHernández González María del Carmen Escuela Superior de Educación Física, D.F. Herrera Pacheco Danielina Julieta Escuela Normal Superior de Yucatán “Profesor Antonio Betancourt Pérez”, Yucatán Islas Vargas Rosalía Marisela Subsecretaría de Educación Básica Moreno Fernández Xóchitl Leticia Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), D.F. Morquecho Solano LuisAntonio Centro Regional de Educación Normal de Ciudad Guzmán, Jalisco Navarro Orocio Ricardo Universidad Autónoma de Nuevo León Romo Marín Edgar Secretaría de Educación en el Estado de Guanajuato Romo Marín Roberto Escuela Normal Primaria de Rincón de Romo, Aguascalientes Vargas Castelán Enriqueta Escuela Normal Experimental de las Huastecas, Hidalgo

Asesoría técnica del Ceneval Dirección GeneralAdjunta de Programas Especiales Rocío Llarena de Thierry Dirección de Programas Escolarizados Adriana Mendieta Parra Sandra Segovia Gamboa Noemí Navarrete Aguirre

Índice
Presentación................................................................................................................... 6 Capítulo I. Características de la evaluación.................................................................... 7 Objetivo del examen ............................................................................................ 7 Población a la que va dirigido el examen............................................................. 7 Principales finalidades del examen...................................................................... 7 ¿Quién elabora el examen?................................................................................ 7 Características técnicas del examen ................................................................... 8 Capítulo II. Qué evalúa el examen .................................................................................. 9 Estructura y extensión del examen ...................................................................... 9 Contenidos queevalúa el examen....................................................................... 9 Capítulo III. Formatos y ejemplos de reactivos del examen ............................................ 13 Formatos y ejemplos de reactivos ....................................................................... 13 Capítulo IV. Condiciones de aplicación e instrucciones para el sustentante ...................20 ¿Cuándo se aplicará el examen? ........................................................................ 20 Duración del examen........................................................................................... 20 Aspectos que debe considerar antes de la presentación del examen .................. 20 Requisitos para el ingreso al examen.................................................................. 20 Instrucciones para la resolución del examen ....................................................... 21 ¿Cómo se responde el examen? ......................................................................... 22 Adaptaciones y condiciones de accesibilidad posibles para personas con discapacidad o con necesidades especiales ................................. 23 Normas de conducta y...