Educacion Fisica


PROPOSITOS
Reconocer las características de su personalidad e integrar su corporeidad.
Conocer e identificar las respuestas del organismo ante la realización de actividades físicas.Valorar y experimentar diversas acciones motrices, poniendo a prueba los límites y las posibilidades de su desempeño.
SECUENCIAS
1. La percepción y el funcionamiento del cuerpo.
¿Qué esla motricidad? Habilidades motrices básicas.
2. Conozco mi potencial y mis límites.
Salud física. Capacidades físicas básicas.
3. Conciencia corporal.
4. Lo que quiero ser.
Actividadcomplementaria. Esfuérzate con medida.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Al concluir el bloque, el alumno:
Experimenta y analiza sus emociones, sentimientos y actitudes al realizar diversasactividades vinculadas con el juego y el deporte educativo.
Aplica y experimenta diferentes acciones motrices que le permitan comprender el lenguaje corporal.






PROPOSITOS
Promoverentre los alumnos el valor de jugar limpio.
Participar en actividades de cancha propia donde la comunicación e interacción entre compañeros y adversarios resulten propias para practicar eljuego limpio.
Propiciar posturas críticas respecto a la competencia en situaciones reales de acción, y contrastar los sentimientos y vivencias que surgen el triunfo y la derrota.SECUENCIAS
1. Juego limpio. Los participantes y sus interacciones.
2. El juego limpio y el adversario.
3. Tareas motrices de cancha propia que modifican el área. Shuttleball.
4. Formación envalores
Actividad complementaria: jugar y cooperar.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Al concluir el bloque, el alumno:
Identifica los diferentes roles de participación y sus responsabilidades parapoder contrastar y valorar los retos que las actividades físicas suponen.
Comprende el móvil de las actividades de cancha propia y sus implicaciones para desempeñarse con honestidad.