Educacion Fisica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
CATEDRA DE PSICOLOGIA APLICADA AL DEPORTE

“AGRADO/DESAGRADO EN EDUCACION FISICA DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL MEDIO DE LA CIUDAD DE CORDOBA”

PROF.: LIC. MARIA MARTA MORALES

GRUPO:
ALVAREZ SOFIA
GOLLAN TOBIAS
MARTINEZ GONZALO
MIRANDA JESICA
NOBLEGA MARIA LAURAOVIEDO VERONICA
PARAVAROSCO PABLO
PEREZ MARIA EMILIA
SANGIORGIO MARYSEL
AGRADO/DESAGRADO EN EDUCACION FISICA DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL MEDIO DE LA CIUDAD DE CORDOBA
Lo que nos motivo a realizar esta investigación, fue el descubrimiento en redes sociales de innumerables grupos conformados por adolescentes en desagrado con la materiaeducación física, los cuales tenían títulos como; “Odio la educación física”, “Yo también odio educación física!!” “Odio educación física los lunes!!” “Odio Educación Física Del Colegio” “Odio tener Educación Física temprano!”. Esto nos movilizo a investigar que era lo que sucedía en torno a la Ed. Física en el ámbito escolar, si era cierta esta inaceptación por parte de los alumnos de nivel medio y quepodíamos hacer como psicólogos deportivos para ayudar a los profesores del área a tener mayor aceptación de su materia por parte de los jóvenes.

OBJETIVO:
Determinar si la disciplina ED. FISICA produce agrado o desagrado entre los alumnos de nivel medio en las escuelas publicas de la cuidad de Córdoba.

MARCO TEORICO:
La Educación Física es una disciplina que se ocupa de la enseñanza y delaprendizaje de los diferentes campos de la actividad física. Su propósito es el desarrollo del cuerpo humano a través de diferentes ejercicios controlados y disciplinas deportivas. Además de fortalecer el cuerpo y mejorar la salud, la educación física pretende generar un bienestar mental en el estudiante.
Las metas generales de la educación son el desarrollo completo del individuo y lapreparación del ciudadano para una vida responsable, de acuerdo a las diferentes ideologías de cada país o de cada institución. Las metas de la Educación y de la Educación Física son similares. La Educación Física provee un medio ambiente a través del cual se logran las metas de la educación en general. ( Sánchez, 2001).
La Educación Física contribuye al fortalecimiento de la persona en diversos ámbitos:Educación: Permite el conocimiento teórico y práctico de las actividades físicas y deportivas.
Desarrollo Corporal: Permite incrementar el control de los movimientos físicos así como la capacidad de mover objetos con habilidad. Busca desarrollar capacidades físicas en la persona.
Salud: Un objetivo primordial de esta asignación es generar una rutina de ejercicios que permita a la personamantener un cuerpo más sano.
Deporte: Permite conocer diferentes disciplinas deportivas.
Recreación: Genera una actividad diferente al resto de las asignaturas. En muchos casos, se practica al aire libre para crear un contacto con el entorno natural.
Competencia: Permite mantener una relación de sana competencia con otras personas, así como también la práctica de actividades físicas y deportivas parala auto superación.
Mente: Contribuyen a una mente sana y despierta. Por otra parte, el conocimiento del cuerpo genera la autoestima. ( Sánchez, 2001).

A partir de la actual reforma a la educación secundaria, el área de educación física que anteriormente se consideraba como una actividad de desarrollo, ahora debe de incluirse en los planes y programas de la educación como una asignatura igualque las que conforman la currícula, ya que sugiere una serie de actividades encaminadas a la prácticas del juego lúdico como principio más importante en el cual se incluyan de manera espontánea todos los integrantes del plantel, sin distinción de raza, sexo, posición económica, creencia religiosa; en fin que los alumnos con necesidades educativas especiales se integren en la medida de sus...