educacion fisica

Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico,

Al contrario, las competencias son un enfoque porque sólo se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, delaprendizaje y de la evaluación,

En este sentido, como bien se expone en Tabón (2005), el enfoque de competencias puede llevarse a cabo desde cualquiera de los modelos pedagógicos existentes, otambién desde una integración de ellos.

Implica cambios y transformaciones profundas en los diferentes niveles educativos,

Docencia de calidad, buscando asegurar el aprendizaje de los estudiantesOrigen: competencia lingüística

Múltiples definiciones por aporte interdisciplinario y diferentes tendencias económicas y sociales

Competencias pasa de la concepción que es algo interno a serconcebidas como comportamientos observables, efectivos y verificable (desempeño)

Competencia interacción de la persona con el entorno

Competencias “son acciones situadas que se definen enrelación con determinados instrumentos mediadores (Hernández)

la mente y el aprendizaje son una construcción social y requieren de la interacción con otras personas, estando la idoneidad influenciada porel mismo contexto (véase Tobón, 2006).

Enfoque por competencias también se ha visto influenciado por los momentos históricos y económicos

Procesos complejos de desempeño con idoneidad en undeterminado contexto, con responsabilidad

CONCEPTO
Proceso acciones con un fin (elementos y recursos). Competencias son dinámicas con fines concordantes al contexto

Complejo se refiere a lomultidimensional y evolución. Incertidumbre

Desempeño: actuación (dimensiones cognoscitiva – actitudinal y hacer)

Idoneidad: eficacia – eficiencia – efectividad. Idoneidad es diferente a capacidadContextos: se ponen en acción en un determinado contexto
Responsabilidad: analizar antes de actuar. Corregir errores. Actuación ética







CRITICAS

Se orienta la educación a lo...