educacion fisica
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2013
A
B
C
D
I. PLANEACION DIDACTICA
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
1. Presenta formato de secuencia y sesión debidamente requisitado.
2. Los propósitos de la secuenciacorresponden a la competencia en la que se incide.
3. Los aprendizajes esperados son claros y tienen congruencia con el bloque y la competencia en la que se incide.
4.Las estrategias didácticas descritas en la sesión son congruentes con el propósito y los aprendizajes esperados.
II. DESARROLLO DE LA SESION
5. Explica a losalumnos el propósito de la sesión.
6. Realiza acciones suficientes para que el alumno comprenda con claridad que es lo que se espera que aprenda en la sesión.
7. Consideralos aprendizajes previos para la organización de las actividades.
8. Evita tiempos largos de inactividad.
9. Desarrolla un ambiente adecuado en donde el niño tenga laconfianza para expresarse, al mismo tiempo que exteriorice sus ideas, sentimientos y puntos de vista.
10. Plantea y adecúa las estrategias didácticas que faciliten los aprendizajesesperados.
11. Permite que los alumnos busquen nuevas situaciones que enriquezcan la actividad.
12. Enfatiza de manera permanente la relación entre lo aprendido y suvínculo con la vida cotidiana.
13. Utiliza el espacio físico, distribuyendo de manera equitativa a los alumnos y propicia el trabajo colectivo.
14. Las actividadespermiten evidenciar las actitudes positivas en los alumnos.
15. Los materiales didácticos propician el logro de los aprendizajes esperados.
III.- IMPRESIÓN GENERAL DE LASESION.
16. Se observo la aplicación de las fases del aprendizaje.
17. Cumplió el propósito establecido
18. Reforzó y/o amplio el aprendizaje de...
A
B
C
D
I. PLANEACION DIDACTICA
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
1. Presenta formato de secuencia y sesión debidamente requisitado.
2. Los propósitos de la secuenciacorresponden a la competencia en la que se incide.
3. Los aprendizajes esperados son claros y tienen congruencia con el bloque y la competencia en la que se incide.
4.Las estrategias didácticas descritas en la sesión son congruentes con el propósito y los aprendizajes esperados.
II. DESARROLLO DE LA SESION
5. Explica a losalumnos el propósito de la sesión.
6. Realiza acciones suficientes para que el alumno comprenda con claridad que es lo que se espera que aprenda en la sesión.
7. Consideralos aprendizajes previos para la organización de las actividades.
8. Evita tiempos largos de inactividad.
9. Desarrolla un ambiente adecuado en donde el niño tenga laconfianza para expresarse, al mismo tiempo que exteriorice sus ideas, sentimientos y puntos de vista.
10. Plantea y adecúa las estrategias didácticas que faciliten los aprendizajesesperados.
11. Permite que los alumnos busquen nuevas situaciones que enriquezcan la actividad.
12. Enfatiza de manera permanente la relación entre lo aprendido y suvínculo con la vida cotidiana.
13. Utiliza el espacio físico, distribuyendo de manera equitativa a los alumnos y propicia el trabajo colectivo.
14. Las actividadespermiten evidenciar las actitudes positivas en los alumnos.
15. Los materiales didácticos propician el logro de los aprendizajes esperados.
III.- IMPRESIÓN GENERAL DE LASESION.
16. Se observo la aplicación de las fases del aprendizaje.
17. Cumplió el propósito establecido
18. Reforzó y/o amplio el aprendizaje de...
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