educacion fisica

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P. San Judas Tadeo
5to “A”
















Integrantes:
Andrés Ramírez
MaikelHernández
Rodman Blanco
Franyer Gracia
Introducción

La musicoterapia es un proceso dirigido a un fin, en el que el terapeuta ayuda al paciente a acrecentar, mantener o restaurar un estado debienestar utilizando experiencias musicales y relaciones que se desarrollan a través de ellas, como fuerzas dinámicas del cambio.
Es el uso de la música en la consecución de objetivos terapéuticos: larestauración, mantenimiento y acrecentamiento de la salud tanto física como mental. Es la aplicación sistemática de la música, dirigida por el musicoterapeuta en un ámbito terapéutico para provocar cambiosen el comportamiento.
Los niños con Síndrome de Down tienen una gran sensibilidad por la música, de manera que resulta más sencillo intervenir en un proceso terapéutico con musicoterapia, en el cualse desarrollan capacidades básicas, como por ejemplo, la atención, la percepción sonora, la memoria rítmica, puesto que el proceso de asimilación, de integración, de comprensión y de reproducción desonidos, ritmos y canciones se produce de una manera más natural, sin la necesidad de que se produzca un procesamiento de la información, ya que esta terapia musical utiliza un lenguaje que conectacon el niño y con el entorno, provocando un medio natural y social en el que poder interactuar al ritmo adecuado.












Planteamiento
Los niños con Síndrome de Down tienen una gransensibilidad por la música, de manera que resulta más sencillo intervenir en un proceso terapéutico con musicoterapia, en el cual se desarrollan capacidades básicas, como por ejemplo, la atención, lapercepción sonora, la memoria rítmica, puesto que el proceso de asimilación, de integración, de comprensión y de reproducción de sonidos, ritmos y canciones se produce de una manera más natural,...