Educacion fisica

ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LACTANTES DE DOS MESES.
Lactantes I


Objetivos específicos:

CF1. Mantener la cabeza erguida cuando está en brazos, acostado o sentado.

CF2. Estimular el agarre palmar.

CF3. Fijar la mirada en un punto luminoso, rostro u objeto fijo o en movimiento.

CF4. Desarrollar la recepción de sensaciones en diferentes partes del cuerpo.






Logros:
• Cadaniño tiene características individuales que lo diferencian del resto. El educador debe apoyarse en diferentes estrategias didácticas, según las áreas fuertes y débiles, para promover el proceso enseñanza – aprendizaje.




• La motivación es un requisito imprescindible para que se produzca el aprendizaje, sólo aprende el niño que desea aprender.




• Durante los dos primeros meses el bebé esmuy sensible al tono y el timbre del lenguaje verbal, la monotonía en el sonido le resulta aburrida, esto se evita exagerando las entonaciones y haciendo preguntas.




• Al dirigirse al bebé, llamarle por su nombre e identificarse “Hola Dany, soy tu maestra”.




• Para que pueda percibir los colores y fijar su mirada, la distancia mínima debe ser de 50 cm.




• La clase se componedel masaje previo a las actividades centrales y el masaje final, posterior a las actividades.


















CLASE No. 1
Apertura.
Con una brocha de maquillaje o pluma hacer cosmiquillas en las plantas de los pies, en la nuca y cuello, detrás de las rodillas, mientras el adulto hace diferentes sonidos.

Parte medular. El adulto sentado en el suelo con las piernas cruzadas.
CF1. E bebéacostado sobre sus piernas, ofrecerle una sonaja pequeña y dirigir sus manos para que la manipule.

CF2. Acariciar la palma de la mano del bebé con un dedo y, cuando disminuya la presión, el adulto sacará el dedo, volviendo a colocarlo en la palma abierta.

CF3. Mover un objeto luminoso delante del bebé en varias direcciones, por ejemplo, una linterna, juguete fosforescente, etc.

CF3. Hacer sonar unobjeto una vez, a uno y otro lado del bebé, después hacerlo dos veces, por último alternar una y dos veces.

CF4. El adulto emite sonidos y pone la mano del bebé en la boca.

Cierre.
Realizar movimientos suaves pero firmes desde el centro de la espalda, acariciar los hombros y los brazos hasta llegar a los dedos de las manos; acariciar desde el rostro, pasando por el pecho, el abdomen y laspiernas hasta los dedos de los pies, acariciar cada dedo de los pies desde la base hasta la punta y hacer masaje circular en las cabezuelas de los dedos.



CLASE No. 2
Apertura.
Dar masaje al niño con una pelota de esponja realizando círculos sobre su cuerpo, se empieza de la cabeza a los pies y del centro hacia los extremos.

Parte medular.
CF1. Tomar al bebé en brazos y pedir a otra persona que sesitúe en la espalda del adulto para que establezca contacto visual por encima del hombro, desde esta posición le hablará con dulzura, mientras el adulto que le sostiene en brazos retira la sujeción del cuello para bajarla lentamente hacia la espalda.

CF2. Sentado en su sillita darle objetos sonoros (sonajas), el adulto debe colocárselo en la palma de la mano.

CF3. Quitarle la chambra ymostrársela, después desplazarla hacia los lados de su cuerpo antes de simular ponérsela, repetir varias veces.

CF4. Colocar las manos del bebé en las distintas partes del rostro mientras se van nombrando.

Cierre. Recorrer todo el cuerpo del bebé con la mano extendida, propiciando una caricia suave.







CLASE No. 3
Apertura.
Realizar el masaje realizando pequeñas presiones con las manos en todo elcuerpo siguiendo el orden céfalo – caudal y próximo – distal.

Parte medular.
CF1. Sentar al bebé en el regazo, el adulto pasa los brazos por debajo de las axilas del bebé para mantener la espalda estirada y le muestra láminas con dibujos o fotografías de colores vivos de contraste.

CF2. Estando boca arriba, dirigiendo la mano del bebé, jugar a dar tortitas, colocando suavemente las palmas en...