Educacion fisica
Páginas: 3 (615 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2012
MODELO DE ENSEÑANZA LUDOTÉCNICO . (ensayo) de la lectura.
Las habilidades que debe poseer el profesor de Educación Física que emplea el Modelo Ludotécnico para la iniciación al atletismo conniños del tercer ciclo de Educación Primaria, son un conocimiento extenso de las disciplinas atléticas para su análisis y división en sencillas fases, la utilización del juego como fuente de motivación yde creación de un clima de aula positivo, la progresión de las tareas en función del nivel de diversión y compromiso de los estudiantes con las propuestas ludotécnicas y globales, y el uso de laevaluación en un sentido formativo que permite al profesor adecuar su actuación y tomar decisiones más apropiadas, siendo el objetivo final a adquisición de las habilidades técnicas desde la comprensión.Este nuevo Modelo de Enseñanza, está caracterizado por cuatro fases metodológicas que se dan a lo largo de la sesión y que son la primera fase “Presentación global y propuesta de desafíos”, dondeal inicio de la sesión el profesor trata de introducir o repasar la disciplina atlética que se está enseñando mediante un ejemplo práctico y aprovecha para lanzar una pregunta o desafío que han desolucionar los estudiantes durante el transcurso de la sesión.
La segunda fase son las “Propuestas Ludotécnicas”, se dan una serie de juegos modificados a los que se les introduce alguna reglarelacionada con la técnica de la disciplina a aprender, el niño jugando practica los elementos técnicos de los que está compuesta la prueba atlética (Valero, 2006).
La tercera fase son las“Propuestas Globales”, donde haciendo uso del juego, se busca crear una situación en la que los niños tengan que practicar todos los elementos técnicos trabajados en la fase anterior, mediante una actividad quecon lleve la ejecución completa de la disciplina atlética.
La última fase es la “Reflexión y puesta en común”, el profesor reúne a todo el grupo para encontrar respuesta a la pregunta lanzada...
Las habilidades que debe poseer el profesor de Educación Física que emplea el Modelo Ludotécnico para la iniciación al atletismo conniños del tercer ciclo de Educación Primaria, son un conocimiento extenso de las disciplinas atléticas para su análisis y división en sencillas fases, la utilización del juego como fuente de motivación yde creación de un clima de aula positivo, la progresión de las tareas en función del nivel de diversión y compromiso de los estudiantes con las propuestas ludotécnicas y globales, y el uso de laevaluación en un sentido formativo que permite al profesor adecuar su actuación y tomar decisiones más apropiadas, siendo el objetivo final a adquisición de las habilidades técnicas desde la comprensión.Este nuevo Modelo de Enseñanza, está caracterizado por cuatro fases metodológicas que se dan a lo largo de la sesión y que son la primera fase “Presentación global y propuesta de desafíos”, dondeal inicio de la sesión el profesor trata de introducir o repasar la disciplina atlética que se está enseñando mediante un ejemplo práctico y aprovecha para lanzar una pregunta o desafío que han desolucionar los estudiantes durante el transcurso de la sesión.
La segunda fase son las “Propuestas Ludotécnicas”, se dan una serie de juegos modificados a los que se les introduce alguna reglarelacionada con la técnica de la disciplina a aprender, el niño jugando practica los elementos técnicos de los que está compuesta la prueba atlética (Valero, 2006).
La tercera fase son las“Propuestas Globales”, donde haciendo uso del juego, se busca crear una situación en la que los niños tengan que practicar todos los elementos técnicos trabajados en la fase anterior, mediante una actividad quecon lleve la ejecución completa de la disciplina atlética.
La última fase es la “Reflexión y puesta en común”, el profesor reúne a todo el grupo para encontrar respuesta a la pregunta lanzada...
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